Clase modelo Animales




I. DATOS INFORMATIVOS :

1. Institución Educativa Particular : Experimental de la U.N.S
2. Nombre de la Actividad : Clasificando y describiendo a los animales.
3. Facilitadora: Lic. Anita Cabanillas Vásquez.
4. Área : Ciencia y Ambiente.
5. Ciclo : III
6. Grado : 1 ° grado.
7. Duración : 2 horas pedagógicas.


II.LOGROS DE APRENDIZAJE Y CAPACIDADES :












III. AREAS QUE SE INTEGRAN :

Comunicación integral.
Lógico matemático.
Formación religiosa.
















IV.ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE :

M
P
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
T









I
N
I
C
I
O


M
O
T
I
V
A
C
I
O
N

Participan en la dinámica “Los animalitos de mi comunidad”
Cadaalumno recibe un sobre, luego lo abren y muestran al grupo clase la figura que les tocó.
Se desplazan imitando el sonido y movimiento del animal que representa la figura dada .
Se agrupan según elsonido onomatopéyico del animal que les toco
Comentan sobre la dinámica respondiendo a preguntas a través de una lluvia de ideas.






5’


E
X
P
L
O
R
A
C
I
Ó
N


¿Quéanimales representan la figuraa? ¿Cómo nacen ?
¿Dónde vives? ¿Dónde lo encontramos?
¿Qué comen estos animales?¿El pollo tendrá huesos?
¿El gusano tendrá huesos?
¿Qué diferencias hay entre el perro y la abeja?
¿Podríamos considerar que pertenecen a un grupo igual? ¿Por qué?
¿Quéanimales son parecidos?
¿Cómo se desplazan?





5’


P
R
O
B
L
E
M
A
T.

Arriban a sus primeras conclusiones.
La docente anota las respuestas a las interrogantes en la pizarra.Reciben un crucigrama y lo desarrollan siguiendo indicaciones.
Pegan la ficha en su cuaderno.







10’




C
O
N
S
T
R
U
C
C
I.

O
B
S.
R
E
F
L
E
X.

Reciben un...