Clase participativa

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* PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO:
*CLASE PARTICIPATIVA:
La clase participativa se organiza con base en el plan de clase, los objetivos propuestos y contenidos a desarrollar, asícomo en función de las estrategias desarrolladas en el aula. Comprende tres fases: inicio, desarrollo y cierre. La clase participativa se desarrolla promoviendo la participación activa, creativa eindependiente; dando al alumno la oportunidad de interactuar con el docente y sus compañeros, de modo que pueda plantear sus puntos de vista e intercambiar opiniones, respetando la diversidad depensamiento. En este caso, el docente tiene la responsabilidad de orientar la concreción de ideas para permitir la construcción del conocimiento, de acuerdo con las normas y acuerdos de convivencia. En latabla siguiente se indican algunas de las estrategias a seguir en las tres fases o momentos.

*MOMENTOS DE UNA CLASE:

* INICIO DE LA CLASE:

Promover Una predisposición de los estudiantes paratrabajar (Motivación).
Acomodarlos psicológicamente a esa clase que se inicia (Conocimientos previos).
Apropiarse del espacio físico (disposición de la sala y clima inicial).
Favorecer emociones deempatía (Buenas relaciones con los participantes).
Ubicar los materiales que se requieran.
Dar a conocer el objetivo de la clase.

* DESARROLLO DE LA CLASE:
Lo esencial en el desarrollo de laclase es el orden temporal de las actividades secuenciadas de lo más simple a lo más complejo, es decir, es la temporización de los contenidos ya secuenciados en experiencias de aprendizaje. En estasactividades se estimula el trabajo individual y colaborativo en donde los estudiantes son los verdaderos protagonistas.

* EL CIERRE DE LA CLASE:
El cierre desde la psicología cognoscitiva, seplantea como la posibilidad de expresar, mediante el lenguaje, el pensamiento. Dar un tiempo para pensar acerca de lo que han aprendido, poner en común esas ideas y completar y corregir con el aporte...
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