Clase I

Profesora:

Guisella Escalante T.
Bióloga
MsC en Microbiología
Dr. Cs Ambientales (c)

 Asignatura que entrega a los alumnos los conocimientos
básicos del origen de los tejidos embrionarios, la organización
de los tejidos epitelial, conectivos, musculares y nerviosos, la
constitución y organización morfológica de los sistemas
orgánicos

 Analizar las principales etapas del desarrolloembrionario
y fetal humano, correlacionando los eventos del
desarrollo embrionario con la funcionalidad del organismo
materno.

 Reconocer y aplicar los principios generales de la Histología tales
como:
estructura
básica
de
los
tejidos
y
criterios
morfofuncionales.

 Aplicar el conocimiento teórico en el reconocimiento
estructuras histológicas previamente fijadas.

de

 Comparar y distinguir losdiversos tipos de tejidos básicos o
generales y sus variedades.

 Identificar los procesos normales de la reproducción y desarrollo
del ser humano.

 Analizar la susceptibilidad de los tejidos embrionarios y fetales
frente a los posibles agentes capaces de alterar el desarrollo
normal.

 Identificar y describir las alteraciones mas frecuentes del
desarrollo embrionario presentes en el recién nacidoy las
posibles causales de su origen.

 Evaluaciones globales:

1ª Prueba global

30%

2ª Prueba global

30%

60%

 Evaluaciones parciales
Seminario (Trabajo grupal) 20%
Test

20%

40%

 Asistencia a clases según Reglamento General Académico.

 Asistencia a Evaluaciones y trabajos.

Del griego
Histo
Logos

Tejido
Tratado

Ciencia que estudia los tejidos orgánicos: su estructuramicroscópica, su desarrollo y sus funciones

Aplicaciones científicas y clínicas

 Histología: (del griego: histós "tejido") es la ciencia que
estudia todo lo referente a los tejidos orgánicos: su estructura
microscópica, su desarrollo y sus funciones.  

 De acuerdo con la traducción literal, la palabra histología
significa “el estudio del tejido” y se refiere al análisis de la
composición microscópicay la respectiva función del material
biológico.
 

 Las primeras investigaciones histológicas fueron
posibles a partir del año 1600 cuando se incorporó el
recientemente inventado microscopio a los estudios
anatómicos.

 Marcello Malpighi (1628-1694) es el fundador de la
histología.

 En 1665, Hooke descubre que el tejido vegetal está
compuesto por pequeñas cámaras, a las que
denomina células,mientras que el núcleo recién se
descubre poco después de la introducción de
microscopios compuestos mejorados, alrededor del
año 1830.

 La teoría celular, desarrollada en 1838 por Schleiden
para el reino vegetal, y en 1839 por Schwann para el
reino animal.

 Virchow en 1860, confirmó esta hallazgo en la
famosa teoría omnis cellula e cellula (toda célula se
origina de otra célula). Casi en lamisma época se
llegó a la importante conclusión, aún actual, de que
sólo existen 4 tejidos fundamentales, es decir tejido
epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido
nervioso.

 Ciencia que estudia el origen, crecimiento, desarrollo y
función de un organismo, desde la fertilización hasta el
nacimiento.
 
Antecedentes históricos de la embriología
 340 A.C. Aristóteles, describe, eldesarrollo del embrión de
pollo en el huevo.
 Siglo XVII y XVIII se realizaron muchas observaciones sobre
el desarrollo de varios animales, especialmente insectos y
vertebrados.
 1828 Karl Ernst Von Baer, presentó por primera vez datos
embriológicos de forma coherente, donde destaca la Ley de
Baer. “Los rasgos más generales que son comunes a todos
los miembros de un grupo de animales, sedesarrollan en el
embrión antes que los caracteres más especializados, que
distinguen a los diversos miembros del grupo”.

 Estudia el desarrollo prenatal de los organismos y trata de
comprender y dominar las leyes que lo regulan y rigen.
Ramas de la Embriología
Embriología Descriptiva Comparada: Se encarga de
comparar los embriones de los seres vivos.
Embriología Química: Proporciona bases químicas...