Clase

11 al 15 de abril
TEMA: derecho a la salud a la alimentación y a una seguridad social.
NOMBRE DELA ACTIVIDAD:
Descubriendo mis derechos.
GRUPO DE EDADES A QUIENES SE ORIENTA:
 De 0 a 1
 De 2 a 3
 De 3 a 5
AREAS DEL DESARROLLO:
 Socio afectiva
 Sicomotriz
 Cognitiva
 Comunicativa

COMPETENCIAS:
 Afectiva
 Cognitiva
 Perceptiva
 Social
 Lingüística

OBJETIVOGENERAL:
 Reconocer los derechos como eje fundamental en el desarrollo personal y social de los niños.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Descubrir la importancia que tiene el derecho a la salud, a la alimentación y a la seguridad social en la vida diaria.
 Realizar actividades en las que los niños descubran algunos derechos.

 Desarrollar actividades en las que los niños evidencien la importancia delos derechos que poseen.
INDICADORES DE LOGRO:
 Descubre la importancia, del derecho a la salud, a la alimentación y a la seguridad social.

 Realiza actividades donde descubre sus derechos.

 Desarrolla actividades donde reconoce la importancia de los derechos que poseen

SER
SALUDO.

ORACIÓN: Ángel de mi guarda.

VERIFICACIÓN DE ASISTENCIA Y ESTADO DE SALUD.

Iniciaremos conlas siguientes rondas.

EL PUENTE ESTA QUEBRADO.
Con el fin de que los niños se diviertan y descubran la importancia de las frutas los nutrientes y vitaminas que poseen estos alimentos para su desarrollo.

Seguidamente jugaremos la ronda ritmo.

RITMO
Ritmo diga usted nombre de frutas.
Banano, papaya, manzana, fresa.

Ritmo diga usted nombre de comidas.
Arroz, frijoles, lentejas.Esta ronda se hace aplaudiendo.

Al terminar charlaremos con los niños y se les realizara las siguientes preguntas.

1. ¿Qué frutas se mencionaron en los dos juegos?
2. ¿Qué comidas se mencionaron en el juego ritmo?
3. ¿Por qué es importante alimentarse bien?

Al concluir las respuestas de estas preguntas les hablaremos de la importancia que es alimentarnos bien para estar aliviados yno sufrir enfermedades.

HACER

En esta se desarrollara el cuento titulado el pequeño gigante.
Al terminar el cuento se les realizara las siguientes preguntas.

Seguidamente les entregare a los niño una fotocopia donde estarán ilustrados una serie de alimentos y le pediré a los niños que lo pinten

.
Les entregare a los niños un dibujo de un hospital y les pediremos a los niños que locoloren con las crayolas.

SABER HACER

Se llevara un fotocopia donde estará dibujado el gigante y le pediremos a los niños que lo rellenen con papel silueta.

Con plastilina los niños moldearan al pequeño gigante y diferente frutas.

ACTIVIDADES CON LOS BEBES
Iniciaremos con la canción.
Sol solecito
Solo solecito caliéntame un poquito
Pa hoy y mañana
Pa toda la semana
Luna, luneracasca venera
Cinco pollitos y una ternera
Caracol, caracol saca tu antenita al sol.

Seguidamente pondremos a los niños boca arriba y le haremos sonidos fuerte al frente a los lados y atrás para detectar el movimientos del cuello y sus reflejos.

También estimularemos con masajes en las rodillas, tobillos, piernas, brazo, y antebrazo para agilizar la etapa de gatear más rápido. Y allí mismole diremos a nuestros hijos lo importante que son para nosotros.

11 al 15 de abril
TEMA: derecho a la salud a la alimentación y a una seguridad social.
NOMBRE DELA ACTIVIDAD:
Descubriendo mis derechos.
GRUPO DE EDADES A QUIENES SE ORIENTA:
 De 0 a 1
 De 2 a 3
 De 3 a 5
AREAS DEL DESARROLLO:
 Socio afectiva
 Sicomotriz
 Cognitiva
 Comunicativa

COMPETENCIAS:
 Afectiva
Cognitiva
 Perceptiva
 Social
 Lingüística

OBJETIVO GENERAL:
 Reconocer los derechos como eje fundamental en el desarrollo personal y social de los niños.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Descubrir la importancia que tiene el derecho a la salud, a la alimentación y a la seguridad social en la vida diaria.
 Realizar actividades en las que los niños descubran algunos derechos.

...