Clases de ecuaciones

Provincia de Buenos Aires.
Dirección General de Cultura y Educación.
Dirección Provincial de Educación Superior.
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 20. Junín.

Planes de clasesDestinatario: Alumnos de 3º segunda de la E.S.B. N˚ 2

Responsables:

Firmas:

Clase 1: y donde están las ecuaciones?

Fecha: 09/05/2011

Tema: ecuaciones de segundo grado

Tiempo:dos horas (dos intervalos de una hora).

Recursos:
-humanos: alumnos, docente, practicante, observadores.
-materiales: pizarrón, tizas, borrador, fotocopias.

Objetivos:
-Incentivar a losalumnos para un aprendizaje significativo.
-Posibilitar la comprensión de las ecuaciones de segundo grado, y sus particularidades.
-Permitir la comprensión de las aplicaciones del contenido.
-Crearuna atmósfera propicia para el trabajo grupal.

Estrategias:
-Incentivar a los alumnos con una charla introductoria.
-fomentar conclusiones e ideas propias
-Guiar a los alumnos para el propiodescubrimiento de saberes.

Evaluación: se llevará a cabo una evaluación en proceso de acuerdo con los criterios especificados en el proyecto.

Actividad de inicio:
Para iniciar la clase el docentecomentará la manera de trabajar que espera durante el transcurso del proyecto, y dará a conocer los criterios de evaluación en proceso.
Luego se iniciara una charla con los alumnos en la que ellospuedan decir que es lo que recuerdan del tema “ecuaciones lineales”, para después mediante preguntas, hechas por el practicante, ellos vean la necesidad de nuevas herramientas de trabajo (se utilizaraesta metodología, ya que los alumnos conocen desde principio de año los temas que van a ver, por lo que ya saben que se dará ecuaciones de segundo grado, e inclusive reclaman por comenzar con el tema).Hecho esto, se les presentara a los alumnos los saberes básicos de ecuaciones de segundo grado, para que luego ellos vallan por si solos viendo las diferentes dificultades que presenta el tema, y...