Clases de pruebas objetivas

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1526 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 28 de junio de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Tabla resumen de las diferentes clases de pruebas objetivas.

Tipos de pruebas | Modalidades | Definición | Ejemplo |
Evocación simple:Exigen de los alumnos respuestas de una o dos palabras, signo determinado o una frase pequeña. | Completación limitada a enumeración | Presenta enunciados que indagan el dominio de clasificaciones, no pide ejemplos. Es preferible enumerar únicamente lasrespuestas, y se lleva una numeración correlativa. | A. Movimientos del corazón: B. Partes del encéfalo: 1. ____________ 3. _______________2. ____________ 4.________________ |
| Respuesta simple | Exigen una respuesta corta ydefinida. La forma de pregunta directa es más comprensible para los más pequeños | ¿En la escritura de palabras, cuál es la letra que se escribe antes de “p” y “b”? _______________________________________________________ |
| Completación | Presenta la pregunta con una frase afirmativa en vez de interrogativa. | Nombre que se le da a la diversidad de idiomas de un país:__________________ |
|Problemas matemáticos | Exigen una respuesta simple pero como resultado de un razonamiento y aplicación profunda. Estas pruebas deben permitir aplicar operaciones básicas: suma, resta, multiplicación, división, etc. Deben responder a su realidad y permitir aplicar su propio procedimiento. | En la mesa hay productos que se compran en el mercado. Todos tienen su precio. Si tienes Q100.00. ¿Cuántosproductos puedes comprar? R. ________________ |
Respuestas con alternativas:Dada una serie de proposiciones, el alumno expresa su juicio sobre ellas al elegir una entre dos alternativas
| Verdadero-Falso-Corrección | En este tipo de proposición, el alumno debe identificar si es verdadera o falsa. Si es verdadera debe marcar la V y la línea se deja en blanco. Si es falsa, marca laF. Además de reconocer la falsedad de la proposición, debe ser capaz de corregirla. Se debe subrayar la palabra que debe corregirse. | Circule la V si la palabra subrayada en el enunciado es verdadera o la F si es falsa.Si la oración es falsa escriba en el espacio en blanco la palabra que la hace verdadera.V -F En una dictadura existe libertad de prensa y de opinión.Democracia |
| Si – No | Sehace una pregunta con base a una afirmación dada. El alumno debe resolver la interrogante y luego contestarla. Para operaciones matemáticas debe proporcionarse papel adicional. | Escriba en la línea al lado de la pregunta: Si o No según sea el caso.En la expresión90 =? + 80¿El numeral que falta es 5? ____________________ |

Tipos de pruebas | Modalidades | Definición | Ejemplo |
|Hecho-opinión | Debe distinguir si la oración propuesta es un hecho o es una opinión. Otra variación es que el alumno distinga entre causa, efecto o consecuencia. | Circule la H si el enunciado representa un hecho o circule la O si el enunciado representa una opinión. H – O El sistema de gobierno de Guatemala es la República. |
| V - F y por qué | Se usa para comprobar razonamiento. El alumnosiempre debe dar una razón, ya sea que la afirmación sea verdadera o falsa. | Circule la V si el enunciado es verdadero o la F si es falso. Explique su respuesta V –F El ornitorrinco se clasifica como mamífero.Porque:_________ |
| Paréntesis con pareamiento | El alumno escribe dentro del paréntesis el número de la opción de la izquierda que corresponde a la característica de laderecha.Pueden colocarse opciones de más. Las opciones deben ser del mismo tipo. | Escribe dentro del paréntesis el número de la izquierda que corresponda con la definición de la derecha.1. Aves ( ) Cuerpo cubierto de escamas y se arrastran.2. Anfibio ( ) Cuerpo cubierto de pelo. 3. Mamíferos ( ) Cuerpo cubierto de plumas. 4. Peces ( ) Poseen...
tracking img