Clasificacion de angulos

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Introducción

La propuesta presenta una forma de introducir la clasificación de los ángulos empleando recursos informáticos y concretos. Se pretende lograr una apropiación significativa y en lacual el alumno sea el protagonista principal.

Objetivos
El alumno deberá:
• Comparar amplitud de diferentes ángulos a partir del empleo de diversos recursos.
• Hipotetizar y argumentar enfunción de lo observado.
• Construir el conocimiento en forma colaborativa respetando la opinión de sus pares.
Contenidos
• Reconocimiento de ángulos rectos, agudos y obtusos.
• Elaboración deconjeturas y análisis de argumentos.
• Trabajo colaborativo y respetuoso.

Saberes Previos

• Clasificación de rectas.
• Ángulos: concepto.
• Construcción de ángulos.
• Manejo básico de Geogebra.Destinatarios

Alumnos de 4º año de Educación Primaria Básica.

Recursos
• Software educativo: Geogebra
• Enlace:
http://www.xente.mundo-r.com/ilarrosa/GeoGebra/SumaAngTriang.html
• Tizay pizarrón
• Varilla móviles

Secuencia de Estrategias Metodológicas y Actividades

Primer Momento
El docente pide a los alumnos que se agrupen en grupo de tres y representen con las varillasmóviles diferentes ángulos.



Luego le solicita que con las varillas comparen diferentes objetos que hay en el aula. El marco de la puerta, la ventana, el cuaderno , comprobando que son igualesa un recto.
Luego dibujamos en el suelo con tizas de colores, angulos mayores que un recto y menores que un recto.

Luego les solicita que midan los ángulos utilizando las varillas y registren lasamplitudes en una tabla como la que sigue en el pizarrón:

Menores que un ángulo recto Igual a un ángulo recto Mayores que un ángulo recto


Una vez que se ha registrado un númeroimportante de datos, el docente dará la siguiente consigna:
¿Cómo podemos clasificar a los ángulos?

El docente colabora con los alumnos en el enunciado de una conclusión provisoria.

Segundo Momento...
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