Clasificacion De Los Bienes Economicos

Universidad nacional
de agricultura
Principios de la
filosofía

Unidad educativa de
filosofía

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Copyright © 2012 By Rony Castillo y Andoni Castillo
Todos los derechos reservados del autor

Primera Edición 500 ejemplares
Impreso en:

Principios de la Filosofía
Unidad Educativa de Filosofía

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INSTRUCCIONES GENERALES
La Unidad Educativa de Filosofía tiene como objetivoproporcionar un contenido
informativo sobre conocimientos específicos directamente relacionados con fundamentos
filosóficos
Se sugiere lo siguiente:
•
•
•

Estudiar cuidadosamente cada tema expuesto
Ser honesto al resumir los temas
Recordad que:

El estudiante debe estudiar cada tema y someterse a la evaluación que comprenderá los
temas trazados durante el periodo comprendiendo. Laevaluación comprende
posteriormente una evaluación general al finalizar el modulo que comprende todos los
temas desarrollados durante el periodo.
OBJETIVO GENERAL:
Brindar a los estudiantes la oportunidad de estudiar los principios de la Filosofía como
ciencia que estudia el saber y el conocimiento en todas sus manifestaciones y sistemas
de vida a través del tiempo de su existencia en elplaneta.
HABILIDADES Y DESTREZAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Explica el origen etimológico de la Filosofía y su desarrollo como ciencia
Describe el concepto principal de la Filosofía
Identifica las ciencias auxiliares que sirven de apoyo a la Filosofía
Identifica conceptualmente los principios y postulados de la Filosofía
Enumera los vocabularios y las terminologías FilosóficasComprende el Origen y la conformación de la Filosofía
Describe los temas que son de interés de estudio para la Filosofía
Redacta ensayos y elabora mapas conceptuales a cerca de la Filosofa
Identifica los personajes que por sus aportes son considerados pioneros de
la Filosofía.
Investiga diversos aspectos de conformación del desarrollo de la
Filosofía
Comprende el ´papel de la Filosofía lasciencias modernas

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ÍNDICE
No

CONTENIDO

Página

INTRODUCCION
I. CAPITULO: PRIMERAS FORMAS DE CONOCIMIENTO
1.1. Actitud Mítica
1.2 Saber Mítico
1.3 Actitud Racional
II. CAPITULO: LOS ORIGENES DE LA FILOSOFIA
1.4 Origen de la Filosofía
1.5 Modelo Antiguo
1.6 Que es Filosofía
III. CAPITULO: HISTORIA DE LA FILOSOFIA
1.7. Filosofía Antigua
1.8 Filosofía Antigua
1.9Filosofía Medieval
2.0 Filosofía Moderna
2.1 Filosofía Contemporánea
2.2 Filosofía Moderna
IV. CAPITULO: METODO FILOSOFICO
2.6 Dialética Espontânea de la Antíguedad
2.7 Método Hermenêutico
2.8 Métodos Silogísticos
V. CAPITULO: PROBLEMAS FILOSOFICOS
2.9 Problemas de Dios
3.0 Problema del Hombre
3.1 Problema del Mal
3.2 Problema del Conocimiento
3.3 Razón y Precepción
3.4 Problema de laRealidad
VI. CAPITULO: FILOSOFIA LATINOAMERICANO
3.5 Que es Filosofía Latinoamericano
3.6 Eliminación Histórica
3.7 Delimitación Conceptual
VII. CAPITULO: FILOSFIA INTERCULTURAL
3.8 La cultura Indígena como Realidad Intercultural
3.9 La interculturalidad como Estructura Jerárquica
4.0 el Indígena como Infrahumano
4.1 Lo mestizo como Evaluación
VIII.

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Introducción
La universalidad de lafilosofía es lo que hace que se piense que es posible exponer sus
resultados sin transitar sus momentos. "La filosofía existe esencialmente en el elemento
de lo universal, que lleva dentro de sí lo particular" (Hegel, Prólogo a la Fenomenología
del Espíritu). Es decir, que no hay filosofía cuando no se investiga lo más general, sino
que se limita el estudio a una parcela particular.
Esecarácter universal induce al error, o, como dice Hegel, suscita la apariencia, de que
en los resultados de la investigación filosófica se expresa la verdad filosófica. Pero Hegel
insiste en que no es posible captar la verdad filosófica sin haber transitado por todos sus
momentos. Lo universal que contenga lo particular, así como el desarrollo completo que
ha llevado al resultado, son elementos...