CLASIFICACION Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. CLASIFICACIÓN Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

1.1 APRENDIZAJE Y ESTRUCTURA COGNITIVA.
¿Qué es el aprendizaje?
Vincular la información nueva con los conocimientos nuevos.
Esorganizar los conocimientos.
Continua creación y recreación de nuestros modelos mentales.
Comprende la activación de todo nuestro organismo cerebral.

¿Qué es la estructura cognitiva?
Integra losesquemas de conocimiento que construyen los individuos.
Se compone de conceptos, hechos y proposiciones organizados jerárquicamente.
De manera que existe información que es menos inclusiva(subordinada), la cual es subsumida o integrada por información más inclusiva.


1.2 COGNICIÓN Y ESTRATEGIA.
La cognición.
El concepto de cognición hace referencia a la facultad de los seres de procesarinformación a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimentos de otros.
El termino cognitivo hacereferencia a actividades intelectuales internas como la percepción, interpretación y pensamiento.
La cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción,razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores aunque estas características también las compartirían algunas entidades no biológicas segúnlo propone la inteligencia artificial.

Significado de la cognición.
El acto de conocer y puede ser definido, en un sentido social y cultural, como el desarrollo emergente de conocimiento dentro deun grupo que culmina con la unión del pensamiento y la acción.

Estrategia.
Conjunto de acciones planificadas en tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Proceso seleccionadomediante el cual se espera lograr un estado futuro.

1.3 CONCEPTO DE ESTRATEGIA COGNOSCITIVA.
De acuerdo con Rigney (1978), las estrategias cognoscitivas son “las operaciones y procedimientos que el...