Clima Escolar Para En Fortalecimiento De La Convivencia Institucional
Páginas: 4 (833 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Núcleo Escolar Rural n° 109
Parroquia Flor de Patria- Municipio Pampán-Estado Trujillo.
Escuela Concentrada
ElClima Escolar para
el fortalecimiento de
la Convivencia
Institucional
"El Corozal"
Año Escolar 2014-2015
Participante:
Lcda. Yslayaly Artigas
C.I 18925560
Coordinadora de
Escuelas Estadales
LaEnseñanza de Hoy y Lineamientos del
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
IAP
Paradigma
Critico Reflexivo
Consulta Nacional por la Calidad
Educativa
Constituyo un hecho pedagógico que
logromovilizar a la sociedad
bolivariana a expresar libre y
democráticamente .
Congresos Pedagógicos
Identificar las debilidades pedagógicas,
educativas y socio-comunitarias de
nuestra Institución
Líneasde
Investigación
•Clima Escolar
• Escuela, Familias, y La
Comunidad,
•Gestión Escolar
• Edificaciones Educativas.
El Clima Escolar para
el fortalecimiento de
la convivencia
Institucional
Conjuntode actitudes generales hacia y
desde el aula, de tareas formativas que se
llevan a cabo por el profesor y estudiantes y
que definen un modelo de relación humana en
la misma.
Situación
ObjetivoAcción
Transformadora
Actividad
Impacto
Responsables
Fecha
Pedagógicas
Formación
Permanente,
Comunicación
Asertiva,
Compartir de
Ideas y Saberes:
Líneas de
Investigación
Atender
permanentemente eltrabajo pedagógico
Garantizar el desarrollo de las
actividades pedagógicas,
frecuentando el trabajo de los
docentes.
Lograr la participación y unión del
personal de la institución y Que se
cumplanlos contenidos
programáticos dentro de las líneas
orientadoras emanadas por el
M.P.P.E.
Yslayaly Artigas y
Integración
Escuela-Familia
Comunidad.
Gestionar la
integración de todos
los padres yrepresentantes a
formar parte de la
labor Educativa
Involucrar a los padres y
representantes en las diferentes
actividades del PA.
Participación de la Escuela de
Familia en los colectivos de
formación,...
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Núcleo Escolar Rural n° 109
Parroquia Flor de Patria- Municipio Pampán-Estado Trujillo.
Escuela Concentrada
ElClima Escolar para
el fortalecimiento de
la Convivencia
Institucional
"El Corozal"
Año Escolar 2014-2015
Participante:
Lcda. Yslayaly Artigas
C.I 18925560
Coordinadora de
Escuelas Estadales
LaEnseñanza de Hoy y Lineamientos del
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
IAP
Paradigma
Critico Reflexivo
Consulta Nacional por la Calidad
Educativa
Constituyo un hecho pedagógico que
logromovilizar a la sociedad
bolivariana a expresar libre y
democráticamente .
Congresos Pedagógicos
Identificar las debilidades pedagógicas,
educativas y socio-comunitarias de
nuestra Institución
Líneasde
Investigación
•Clima Escolar
• Escuela, Familias, y La
Comunidad,
•Gestión Escolar
• Edificaciones Educativas.
El Clima Escolar para
el fortalecimiento de
la convivencia
Institucional
Conjuntode actitudes generales hacia y
desde el aula, de tareas formativas que se
llevan a cabo por el profesor y estudiantes y
que definen un modelo de relación humana en
la misma.
Situación
ObjetivoAcción
Transformadora
Actividad
Impacto
Responsables
Fecha
Pedagógicas
Formación
Permanente,
Comunicación
Asertiva,
Compartir de
Ideas y Saberes:
Líneas de
Investigación
Atender
permanentemente eltrabajo pedagógico
Garantizar el desarrollo de las
actividades pedagógicas,
frecuentando el trabajo de los
docentes.
Lograr la participación y unión del
personal de la institución y Que se
cumplanlos contenidos
programáticos dentro de las líneas
orientadoras emanadas por el
M.P.P.E.
Yslayaly Artigas y
Integración
Escuela-Familia
Comunidad.
Gestionar la
integración de todos
los padres yrepresentantes a
formar parte de la
labor Educativa
Involucrar a los padres y
representantes en las diferentes
actividades del PA.
Participación de la Escuela de
Familia en los colectivos de
formación,...
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