“Clima social - familiar en los alumnos del nivel secundario víctimas de violencia”

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Facultad de Humanidades

Escuela Profesional de Psicología

INTERNADO III

INVESTIGACION

“Clima Social - Familiar en los Alumnos del Nivel Secundario víctimas de violencia en la I.E “8 de Diciembre”, Sullana – Bellavista – 2009”

AUTORES:

➢ CACHAY MENDOZA, Erika.

➢ OBANDO AGUILAR, Oskar.

➢ SALDARRIAGA SEMINARIO, Fabiola.

➢ ZAPATA CASTILLO, Jesús

ASESOR:Ps. Cecilia Honorio Díaz

Piura – Perú –

2009

INDICE

I. DATOS GENERALES:

1 Titulo de investigación

2 Tipo de investigación

3 Lugar de la investigación

4 Institución que investiga

II. PLAN DE INVESTIGACION

1. EL PROBLEMA:

2.1.1 Selección del Problema:

2.1.2 Formulación del Problema:

2.1.3.- Justificación del problema:2.1.4.-Limitaciones:

2.2. OBJETIVOS

2.2.1 Generales

2.2.2 Específicos

2.3. MARCO REFERENCIAL CIENTÍFICO

i. Antecedentes

2.3.2. Marco Teórico

2.3.3. Marco Conceptual

4. VARIABLES - INDICADORES

2.5. HIPÓTESIS

2.6. DISEÑO DE EJECUCIÓN

2.6.1. Tipo de Investigación

2.6.2 Diseño de Investigación2.6.3 Población – Muestra

2.6.4 Técnicas e Instrumento, Fuentes

III. ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

3.1. RECURSOS

1. Humanos
2. Materiales
3. Servicios

3.2. Presupuesto

3.3. Financiamiento

IV. CUADROS ESTADISTICOS

V. CONCLUSIONES

VI.RECOMENDACIONES

VII. BIBLIOGRAFÍA

PROYECTO DEINVESTIGACION

III. DATOS GENERALES:

5 Titulo de investigación:

“Clima Social - Familiar en los alumnos del nivel secundario víctimas de violencia en la I.E “8 de Diciembre”, Sullana – Bellavista – 2009”

6 Autores

➢ CACHAY MENDOZA, Erika.

➢ OBANDO AGUILAR, Oskar.

➢ SALDARRIAGA SEMINARIO, Fabiola.

➢ ZAPATA CASTILLO, Jesús

7 Tipo deinvestigación:

Descriptiva

8 Lugar de la investigación:

“I.E 8 de Diciembre, Sullana – Bellavista”

9 Institución que investiga:

Alumnos del IX ciclo de la escuela profesional de Psicología.

10 Duración del proyecto:

Septiembre - Diciembre.

PLAN
DE INVESTIGACION

2. EL PROBLEMA:

En la actualidad vemos a menudo como las familias en nuestrasociedad pueden volverse nocivas cuando sin saberlo o involuntariamente pueden convertirse en un medio patógeno, no cumplen con su rol, cuando las relaciones entre los individuos que la componen son inadecuadas; existe violencia, cuando no se brinda afecto, o se le brinda mal, cuando la falta de cultura y de inteligencia, o la pobreza, no permiten que el niño y posterior adolescente se adapte; cuandolos problemas psicológicos, el alcoholismo, la inadaptación social del padre, de la madre o de los hermanos son para el niño fuente de profunda perturbación.

La familia con un clima de convivencia nocivo, con frecuencia se resquebraja y aparentemente se desintegra. Cada uno o algunos de sus miembros creen en tal situación, que ya no hay nexo e interés común familiar, y entonces la dinámicase vuelve tóxica y venenosa, volcando todo el resentimiento por los agravios recibidos, por el cariño no satisfecho o las atenciones no correspondidas.

En éste estado, las posibilidades de concentrarse en los estudios, de mantener saludable relaciones interpersonales, de pensar en desarrollo o proyección de futuro para el joven o alguno de los miembros, son mínimas, ya que la energíavital se encuentra concentrada en un permanente estado de defensa, lo que imposibilita al individuo y lo sume en la apatía, en la inacción o en algunos casos a ejercer violencia.

Algunas situaciones familiares son claramente desfavorables y riesgosas para la socialización de los niños y adolescentes en edad escolar ; la violencia doméstica, la falta de recursos materiales para asegurar el...
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