“Clúster Informático : Un Resultado No Planeado De Las Matemáticas”

Páginas: 15 (3557 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2012
“Clúster Informático : Un resultado no planeado de las Matemáticas”
Ana Lilia Careaga Mercadillo, Abril de 2012

Abstract The exact definition of a computer cluster will depend a little on who you ask. However, everybody agree that it consists of a set of loosely connected computers that work together so that in many respects they can be viewed as a single system. There are many types ofclusters including Load balancing, High Availability and High Performance clusters. Clustering is a popular strategy for implementing parallel processing applications because it enables companies to leverage the investment already they made in PC´s and workstations. Many organizations use computer clusters to maximize processing time, increase database storage and implement faster data storing &retrieving techniques. The major advantages of using computer clusters are clear when an organization requires large scale processing. Cluster technology continues to evolve and can be applied to various fields of science, engineering, economics and social well being of nations. Mathematics is seen as being fundamental to the engineering of clusters and information technology itself. Mathematics is ascience that can be applied with information technology. There are always new things that can be explored by researchers about mathematics and information technology.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------Introducción Y… ¿a ti, te gustan las Matemáticas? Seguramente es una pregunta que a todos nos han hecho en algún momento denuestra vida , más probablemente durante nuestra educación básica. Sea tu respuesta positiva o negativa, indudablemente a la mayoría de nosotros nos ha infundido alguna vez cierto temor. Muchos jóvenes dicen que no podrían estudiar ingeniería porque “odian las matemáticas”, pero ese odio está realmente infundado en el miedo que le han tenido. Pero, ¿por qué dan miedo las matemáticas? Quizá porque noes fácil perderle el miedo a pensar libremente o quizá porque nos da flojera pensar pero en todos los casos es porque nos han acercado a ellas de manera equivocada. Razonar no es fácil pero inculcar el goce por razonar es más difícil aún. Ojalá los docentes nos enseñaran que las matemáticas son hermosas porque nos exigen lo mejor de nosotros mismos y nos mandan por lugares inesperados ymaravillosos. En este siglo XXI, las Matemáticas constituyen un parámetro para medir el desarrollo económico de los países y son una amplia disciplina con múltiples facetas que abarcan un extenso espectro de actividades .En un extremo, definen las bases del cálculo, tiempo y espacio que permiten a la vida cotidiana seguir su

curso. Pero en el otro extremo, pueden parecer un mundo cerrado exclusivo paramentes brillantes que diseñan acertijos de una colosal complejidad y luego dedican años en resolverlos. Al mismo tiempo, sobre todo en tiempos de elecciones de gobierno, los políticos insistentemente nos dicen que necesitamos más matemáticas. Entonces….¿Para qué son las Matemáticas? En cierto sentido ésta es una pregunta extraña. En realidad, nunca nos preguntamos “¿para qué es la Música?” o “¿paraqué es la Literatura?”. Se aceptan simplemente como actividades del proceso del pensamiento y ejercicios de la imaginación con las cuales el ser humano goza, ha gozado y gozará,…. y así debe ser. Si uno quiere buscar aplicaciones, están por todas partes a nuestro alrededor, multiplicándose día a día. Si uno quiere profundizar en todos los campos en los cuales las matemáticas aportan conocimientodel mundo, del universo, de la naturaleza y de las interacciones humanas, uno puede hacerlo también. Hay una inestimable cantidad de cosas que los matemáticos pueden hacer, y han hecho, de manera que la evolución no se detenga nunca. Pero, en su raíz, las matemáticas están motivadas por una característica básica que define a la humanidad: la curiosidad insaciable. Los ingenieros sabemos que las...
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