Cnb ciclo 2 primaria

Dirección de Calidad y Desarrollo Educativo -DICADEDirección General de Educación Bilingüe Intercultural - DIGEBI-

Ministerio de Educación,

Segundo Ciclo Nivel de Educación Primaria

Créditos
Ministerio de Educación
Ing. María del Carmen Aceña Villacorta de Fuentes Ministra de Educación

Licda. Floridalma Meza Palma Vice-Ministra Técnica

Licda Miriam Castañeda Vice-MinistraAdministrativa

Lic. Celso Chaclán Solis Vice-Ministro de Educación Bilingüe Intercultural

Licda. Herminia Reyes de Muralles Directora de DICADE

Lic. Tomás Ixtamalic Director de DIGEBI

Comisión Técnica DICADE / DIGEBI

Dra. Olga M. García Salas A. Coordinadora Comisión

Licda. Mariela E. Ruedas Reynosa de García Curriculista -DICADE-

Lic. Javier Baten López Innovaciones Educativas –DIGEBI

Lic. José Fernando Pineda Ocaña Revisión Curricular –DICADE -

Sandra Emilia Álvarez de Echeverría Vera Ivette Bracamonte Orantes Silvia Remy Díaz Chang Equipo de Edición y Arte – DICADE-

Proceso de Validación
Comunicación y Lenguaje L-1 Licda. Carla Barrios de Peláez Lic. Juan Méndez Ordóñez Profa. Laura Monroy Sandoval Lic. Pablo Ujpán y Ujpan Comunicación y Lenguaje L-2 Lic.Mario Roberto Aguilón Crisóstomo Licda. Ada Lisette Estrada Prado Licda. Olga Tzaquitza Solís de Motta Comunicación y Lenguaje L-3 Lic. Santos Jairo García M. Lic. Francisco Puac

Matemáticas Lic. Justo Magzul Lic. Ada Lizeth Lic. Domingo Xitumul Ismalej

Ciencias Naturales y Tecnología Licda. Yolanda Carranza de Duarte Lic. Delfo Cetino Marroquín MEP Henry Mazariegos MEP Rony Elmer Ucelo SotoEducación Física Lic. Haroldo Leonel Álvarez del Cid MEP Marco Antonio Jacinto García Lic. José Víctor Juárez Ortiz Licda. Fryeda Verónica Villegas MEP Haroldo Leonel Yalibat Sierra

Ciencias Sociales Isabel Mejía Velásquez Marvin Estuardo Ramírez Cordón Ramón Israel Vásquez Sic

Expresión Artística MEP Helmar Erasmo De León Carlos Emiliano Hernández

Formación Ciudadana Lic. Marco AntonioMorales Torres * Lic. Florencio Montúfar * Lic. Raúl López Zepeda. Lic. Lucas Villagrez López * Proyecto Cultura de Paz UNESCO / Guatemala

Productividad y Desarrollo Lic. Javier Baten López Lic. Edgar Mauricio Quintana Arriola Lic. Mario R. Quiñonez

Estimados Maestros y Maestras:
Con un cordial saludo nos complace poner en sus manos este documento con los lineamientos teóricos de loscomponentes básicos del nuevo curriculum para el Segundo Ciclo del Nivel de Educación Primaria (cuarto, quinto y sexto grados). El nuevo curriculum constituye un elemento importante del proceso de transformación curricular del Sistema Educativo Nacional, que se contempla en el Diseño de Reforma Educativa. Las acciones que se han realizado para llevar a la práctica el curriculum nacional, han tenido comobase la riqueza cultural del país; conteniendo lo que las y los estudiantes del país han de aprender, para su crecimiento personal y consecuentemente, para el mejoramiento de sus comunidades. Una de las características más importantes de este curriculum es la flexibilidad, lo cual facilita su contextualización tanto en el ámbito regional como en el local, para que responda con efectividad a lasnecesidades e intereses de la niñez guatemalteca. Las tendencias del mundo actual, con sus avances en diversas áreas del conocimiento, demanda la formación de personas competentes, capaces de responder a los retos que se le presentan; razón por la cual, el curriculum se ha organizado en competencias. Tenemos la confianza que este nuevo curriculum será bien recibido y aprovechado por usted, parabeneficio de los niños y niñas de nuestro país. Esperamos nos haga llegar sus observaciones, para enriquecerlo; ya que su opinión es muy importante para nosotros.

Ministerio de Educación
Guatemala, C.A., julio de 2005

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Tabla de Contenidos
No. de pagina 6 9 10 76 84 106

PRIMERA PARTE Hacia la Reforma Educativa...................................................................... La...