Coaching empresarial

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Tema II
Coaching Empresarial
Introducción
La Organización y su aprendizaje

Revolución Industrial
Finales siglo XVIII al XIX
(1750 – 1953) Periodo de fuertes cambios:
* Importantes descubrimientos científicos y geográficos,
* Generación de diversas teorías en todos los ámbitos
* Gran actividad comercial,
* Aparición y desarrollo de industrias,
* Avances tecnológicos,* Concentración de poblaciones que conllevan un intercambio comercial.

I. Aprendizaje Organizacional
Chris Argyris señala en: “la detección y corrección de un error”
* Un error es una desavenencia entre nuestras intenciones y lo que realmente sucede.
* En las empresas, los errores generan rutinas defensivas (normas, prácticas o acciones que impiden que las personas implicadasse vean amenazadas o queden en evidencia, y que descubran la manera de eliminar las causas de ello). El aprendizaje se bloquea, sobre todo mientras más inteligentes, y mayor estatus tenga el individuo.
“Los seres humanos muestran un admirable ingenio para la autoprotección. Pueden crear defensas individuales y organizativas que sean poderosas y en las que el poder esté principalmente al serviciodel rendimiento deficiente o insatisfactorio y del anti-aprendizaje”.
Se requiere…
Reconocer que existen “errores”

Para Argyris existen 3 situaciones:

II. Organizaciones que Aprenden
Peter Senge (1990) considera la organización que aprende como:
1. Las organizaciones que aprenden son aquellas que facilitan el aprendizaje de todos sus miembros.
2. Un grupo de personas quecontinuamente refuerzan su capacidad de crear lo que ellos quieren crear.
Por lo tanto:
Es aquella organización con una filosofía engranada para la anticipación, reacción y respuesta al cambio, la complejidad y la incertidumbre.
Define que: "La proporción a la que las organizaciones aprenden puede volverse la única fuente sustentable de ventaja competitiva“.
DADME UNA PALANCA Y MOVERÉ EL MUNDO"Sabiendo donde tocar ( apalancar ) la tarea se desarrolla más simplemente, y un toque puede restablecer el equilibrio de sistemas complejos". Peter Senge
Una organización que aprende…
1. Son aquellas que han adquirido la capacidad de adaptarse y cambiar.
2. Continuamente están incrementando su grado de creatividad con respecto a lo que desean.
3. Formalizan la manera en que cadauno de sus miembros dedicará parte de su tiempo a incrementar sus conocimientos mediante la capacitación e implantación de metodologías.
4. Se comparte los resultados, con la finalidad de mejorar continuamente.

III. Organizaciones Inteligentes

Peter Senge: Organización Inteligente es aquella en la que los individuos son capaces de expandir su capacidad y de crear los resultados querealmente desean. Generan nuevas formas y patrones de pensamiento, en donde las personas aprenden continuamente y en conjunto, como parte de un todo.

Peter Drucker: Son aquellas que facilitan el aprendizaje de todos sus miembros, que son capaces de modificar sus normas de actuación, escritas o no, con la frecuencia que sea necesaria para satisfacer las exigencias del medio.

Modelo deadministración estratégica de cambio *
Se construye a través de procesos pedagógicos que desarrollen:
* Nuevas habilidades y,
* Promoción de nuevos hábitos

¿Qué distingue a las Organizaciones Inteligentes?

¿Cómo apoya el Coaching Empresarial a las Organizaciones?
Recordemos…
“El coaching tiene su origen en los deportes, donde un coach ayuda a un atleta a tener un alto rendimientoen su competencia.
En las empresas, se refiere a entender las debilidades y fortalezas de gerentes y ejecutivos a través de una interacción personal para asumir roles más importantes”. *

En las empresas el Coaching…
Es una nueva disciplina, inspirada en los grandes coaches deportivos, que es llevada al ámbito organizacional, como una forma de lograr el éxito, a través de una interacción...
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