cobertura curricular

Páginas: 8 (1998 palabras) Publicado: 27 de junio de 2013
PAUTA DE EVALUACIÓN A LA COBERTURA CURRICULAR
EN EL AULA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
5° BASICO - PRIMER SEMESTRE

Establecimiento

Profesor (a)


Registro de Aprendizajes Esperados Primer Semestre
LECTURA
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Total de veces
registrado en el
Libro de Clases
1. Extrae de los textos leídos características explícitas e implícitas de las personas o personajes,para construir el sentido de lo leído.








2.Representa características de personas o personajes extraídas de sus lecturas y otras fuentes








3. Identifica palabras y expresiones que nombran, reemplazan nombres, señalan cualidades y características e indican acciones, acerca de personas y personajes para construir el sentido de lo leído.







4 Utiliza ensus producciones escritas palabras y expresiones para nombrar, reemplazar nombres, señalar cualidades y características e indicar acciones, acerca de personas y personajes.






5 Reconoce los hechos descritos en los textos literarios leídos para construir su sentido global.







6 Reconoce las representaciones de mundo en los textos literarios leídos, para construir susentido global.







7 Reconoce hechos y representaciones de la realidad tanto en la prensa escrita y la audiovisual.







8 Formula opiniones sobre los contenidos de los textos que lee, distinguiendo hechos de opiniones.







9 Reconoce las funciones de informar y entretener de los medios de comunicación y sus mensajes.







ESCRITURA
MAR
ABRMAY
JUN
JUL
Nº de registros
1. Produce un texto no literario, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por algunas ideas complementarias.






2. Planifica y revisa el contenido de su escrito, considerando los requerimientos de la tarea.







3. Produce un texto escrito de intención literaria, por ejemplo, leyendas, organizando variasideas o informaciones sobre un tema central.






4. Narra acontecimientos en textos de intención literaria, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema.






5. Elabora organizadores gráficos, integrando varias ideas sobre un tema central.







6. Incorpora en sus escritos nuevas palabras y expresiones tomadas de los textos leídos y pertinentes alcontenido de los temas y la ortografía necesaria para la adecuación del texto.







7. Amplía en forma escrita, textos literarios leídos, integrando descripciones de personajes.






COMUNICACIÓN ORAL
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Nº de registros
1. Produce textos orales de intención literaria que caracterizan personajes y sus acciones, el tiempo y lugar.








2.Planifica entrevistas, elaborando preguntas adecuadas a los objetivos, al interlocutor y a la situación comunicativa.







3. Produce textos orales no literarios para expresarse e interactuar con otras personas, de acuerdo a la situación comunicativa.







4. Utiliza en sus intervenciones orales oraciones con sentido y un vocabulario adecuado a la situación comunicativa.5. Produce textos orales de intención literaria, por ejemplo una leyenda, para expresarse y narrar.







6. Maneja la voz, el cuerpo y sus desplazamientos al comentar hechos leídos o presenciados.







7. Produce textos orales para expresar ideas y sentimientos, e interactuar con otros, utilizando el lenguaje no verbal y verbal.







N° deAprendizajes Esperados Registrados

% de la Cobertura Curricular Trabajado en el Primer Semestre












Nombre Profesional Responsable de la Evaluación: _________________________________Fecha: ___________


















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