Cocococo

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL RAFAEL REYES
AÑO LECTIVO 2014
PROGRAMACION DE ASIGNATURA

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO PRIMERO. DOCENTE.__________________
PRIMER PÉRIODO
UNIDAD No. 1 : LA NATURALEZA

ESTANDARES
COMPETENCIAS
SABERES
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEEVALUACION
Entorno vivo.
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Describo características de los seres vivos y seres inertes, los clasifico estableciendo diferencias y semejanzas entre ellos.

UNIDAD 1.
Los seres vivos y los seres no vivos.

Diferencia los seres vivos delos seres inertes y reconoce la importancia de estos para su vida, por lo tanto los cuida y los valora.

Explicaciones.
Exploración del entorno.
Actividades lúdicas.
Dibuja seres vivos e inertes.
Relaciona con flechas los seres vivos y los inertes.
Teniendo en cuenta varios seres, los clasifica en vivos e inertes.
Revisión de actividades.
Cuida su entorno y reconoce su importancia para suvida.









Características de los seres vivos.













Identifica las diferentes características de los seres vivos y respeta a cada uno de éstos.

Explicaciones sobre los tipos de alimentación de cada ser vivo.
Explicaciones de las diferencias que hay entre los seres vivos.
Concientizar sobre el cuidado del medio ambiente.

Clasifica los seres según sus funciones como alimentación,movimiento, desplazamiento, reproducción, tiempo de vida.
Relaciona los seres vivos en su ecosistema.



Revisión de las actividades.
Clasifica los seres vivos según sus características mediante láminas y apareamientos gráficos.
Identifica los agentes contaminantes que afectan a todos los seres vivos y aprende a reciclar.




Necesidades de los seres vivos.






Reconoce y valora las necesidades delos seres vivos, mediante su interacción con el medio.

Exploración del medio.
Indagación de ideas previas y explicaciones.
Observación del medio y sacar sus propias conclusiones.
Diferencia las necesidades de cada ser vivo a través de la pintura, apareamientos, laminas.
Siembra una planta y la cuida responsablemente y dibuja lo que observa diariamente.



COMPETENCIAS CIUDADANAS
COMPETENCIASLABORALES
Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente, reciban un buen trato.
Me cuido a mi mismo, comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones.
Comprendo que es una norma y que es un acuerdo
Identifico las diferencias y semejanzas de genero, de aspectos físicos, grupos étnicos, origen social, costumbres, gustos, ideas ytantas otras que hay entre las demás personas y yo.
De tipo intelectual:
Identifico las situaciones cercanas a mi entorno ( en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse.
De tipo personal.
Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
De tipo interpersonal.
Desarrollo tareas y acciones con otros.
De tipo organizacional.
Identifico la información requerida paradesarrollar una tarea o actividad.
Evito el desperdicio de materiales que están a mi alrededor.
De tipo tecnológico:
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.


SEGUNDO PERIODO
UNIDAD 2: EL SER HUMANO

ESTANDARES
COMPETENCIAS
SABERES
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Entorno vivo.
Me identifico como un servivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Identifico las partes de mi cuerpo y en los demás y valoro la importancia de cuidarlo.

UNIDAD 2.
¿Cómo es tu cuerpo?
¿Cómo debes cuidar tu cuerpo?





¿Cómo cambia tu cuerpo?
¿Cómo se mueve tu cuerpo?
-Reconoce las partes del cuerpo en sí mismo y en el...