Codigo de honor

carlos cuauhtemoc sanchez codigo de honor
publicado en agosto del 2004

2. Resumen de contenidoEn esta sección se espera que la alumna haga una reseña de la lectura o de lo que escuchó del audiolibro. Se evaluará la capacidad de la alumna para resumir el materia abordado por cada autor , en las páginas correspondientes. Este resumen deberá incluir las ideas centrales, los puntos principales ola tesis básica expuesta por el autor. Dependiendo de la tarea asignada, esta porción del análisis crítico podría abarcar desde un párrafo normal hasta varias páginas, pero es necesario tenerpresente que esto no es la parte más importante del análisis. Este resumen no debe consistir simplemente en la enumeración de los títulos o capítulos del índice.

¿ quieren saber que escuche? pues lescontare un psicologo ayuda a las personas a que cambien para el bien en donde en este caso se encontro con su vecina y esta tenia dos hijos en donde una de allos ya habia tenido su bebe y se habia oido deque era golpeada y hace poco quie se fue a vivir con su esposo y su hijo pues es un rockero toca en una banda y empezo la charla en donde se decia que la chica era muy rebelde por que no le gustabaayudar a su madre.


destaca lo siguiente
lo importante de un concurso no es ganar una medalla sino aprender
la corrupcion de esta epoca es sumamente preocupante
un buen caracter es tambien tenerun buen caracter
CODIGO DE HONOR: sn las frases e ideas concretas
enfrentar nuestros miedos


3. Evaluación y diálogo con el autorEn esta sección se espera que la alumna realice:
a. Un abordajereflexivo en torno a cuál es el enfoque del autor respecto a la temática que trata (señalar los puntos fuertes y claves de la lectura).

- ser humilde-
ser respetuso
-ser amable
-ser puntual-ser responsable
ser honrado
ser adecuado


b. Cuestionar los puntos controversiales o débiles, si los hubiera.

no ser pecimistas
no ser drogadictos
no ser negativos


c. Un análisis...