Codigo de procedimiento penal

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA

ÁREA DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES
CARRERA DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

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INFORME DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
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COMISIÓNACADÉMICA:
Ing. Norman Jiménez León
Ing. Milton León Tapia
Ing. Miguel Ángel Caraballo
Sr. Rodrigo Ramírez

Loja- Ecuador
Marzo 2010

1. Presentación
La evaluación es la adecuación del ser y el quehacer con el deber ser. En este contexto las instituciones de educación superior, de acuerdo con la nueva constitución, tiene la obligación someterse a un proceso de evaluación con fines deacreditación. Las funciones universitarias a ser evaluadas son: Docencia y Formación de Talentos Humanos, Investigación Científica y Tecnológica, Vinculación con la Colectividad y la Administración y Gestión.
La función de Docencia y Formación de Talentos Humanos es evaluada según sus ámbitos y componentes; y el más importante, es el desempeño docente.
Para asegurar la calidad del desempeño docentees necesario que los docentes logren un determinado nivel de satisfacción institucional en su capacidad profesional, en su capacidad pedagógica y en su práctica de valores.
El Reglamento de Régimen Académico de la UNL en su art. 25 señala que el desempeño del docente deberá ser evaluado por los estudiantes y la comisión académica de la carrera o Programa, en el proceso y luego de que concluya suparticipación en el módulo, curso, seminario o taller. Además los docentes para ascender de calidad de docente requieren haber obtenido una evaluación institucional satisfactoria.
Por otro lado, el plan de desarrollo de la UNL 2008-1013, mantiene el compromiso social de rendir cuentas sobre la calidad y pertinencia de su quehacer académico administrativo.
El presente informe de evaluación deldesempeño docente tiene el propósito de evidenciar las fortalezas y debilidades de la práctica docente en la carrera de ingeniería en electromecánica, para a través de la ejecución de un plan de mejoras, elaborado por la comisión académica de la carrera y socializado en la junta de carrera, superar la debilidades y asegurar la calidad en la práctica docente.
Es necesario anotar que en esta ocasiónse incorporó la autoevaluación de los docentes lo que hace más objetivos los resultados pues se ha tomado en cuenta a todos los estamentos del proceso.

2. Procedimientos
* Proyecto institucional
* Taller de socialización del proyecto
* Ajuste del proyecto
* Ajuste del software
* Pilotaje de los instrumentos a aplicarse
* Ajuste de los instrumentos
*Evaluación por parte de los estudiantes, de las Comisiones Académicas y de los propios docentes a través de la internet
* Reunión de la comisión académica para la elaboración del informe
3. Resultados
3.1 Resultados a nivel de carrera por componentes
Cuadro 1. Resultados por componentes del desempeño de los profesores de la carrera de Ingeniería Electromecánica.
COMPONENTE | PESO ESPECÍFICO |VALOR OBTENIDO | % | RESULTADO |
1.Capacidad profesional | 30 | 21,33 | 71,10 | MS |
2.Capacidad pedagógica | 50 | 41,08 | 82,16 | MS |
3.Práctica de Valores | 20 | 17,4 | 87,00 | MS |
TOTAL | 100 | 79,81 | 80.09 | MS |

3.2 Resultados a nivel de carrera por componentes y estándares
Cuadro 2. Resultados por componentes y estándares y por informantes del desempeño de los profesores dela carrera de Ingeniería Electromecánica:
DESCRIPCION | INFORMANTES | EVALUACION | RESULT |
| ESTUD | COMIS | DOCEN | PRIMAR | PONDER | CUALIT | |
1.DOCENCIA |
COMPONENTE 1: CAPACIDAD PROFESIONAL |
CPF.1.01 |   | 74% | | 74% | 2.22/3 | B | S |
CPF.1.02 |   | 61% | | 61% | 1.83/3 | B | S |
CPF.1.03 | 83% | 97% | 95% | 88% | 2.64/3 | A | MS |
CPF.1.04 | 80% | 99% | 96%...