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ALUMNOS DE CUARTO GRADO GRUPO "B"
ESCUELA PRIMARIA: "IGNACIO ZARAGOZA" ZONA ESCOLAR No. 40 LOCALIDAD: VENADITOS, OJOCALIENTE, ZAC.
MAESTRO (@): ARMANDO CHAVIRA MARTINEZ CICLO ESCOLAR 2009 - 2010

No. P NOMBRE DEL ALUMNO SITUACION AL INICIO DEL CICLO SITUACION AL FINAL DEL CICLO OBSERVACIONES
1 BUSTOSRODRIGUEZ ROBERTO Elaboraba diálogos, narraciones, descripciones y comentarios sobre un tema sin una estructura predeterminada. Presentaba dificultad para la Lectura y escritura de numeros; etc. Siempre fue un alumno muy regular y participativo en clses desde que llego del otro ciclo escolar.
2 DANIELA MARTINEZ LOPEZ Lectura y escritura deficiente, expresion oral limitada y dificultad paraprocesar algunos textos poco preguntona y callada Demostro interes en las actividades realizadas aunque debido a sus capacidaddes si se logro mavanzar pero no de la manera esperada en algunas asignaturas. Poco interes por parte de los padres de familia ademas de las innasistencias presentadas.
3 FLORES MONTAÑES GUSTAVO Digicultad para leer y escribir numeros, poco interes en actividades de lectura,mucha indisciplina y pocas ganas de trabajar. Lee y escribe numeros hasta de 7 cifras asi como la resolusion de problemas utilizando todos los algoritmos Es buen lector e interpreta los textos de manera adecuada, se preocupa por hacer sus trabajos de manera correcta. Al inicio se mostraba desinteresado, pero con el apoyo de sus padres se logro lo deseaso.
4 GAMEZ SILVA FERNANDO Desconocimineto deagrupamientos y solución de problemas matemáticos, apatia al trabajo e incluso ausente a clases, un alumno muy distraido y poco rsponsable. Lee y escribe distintos tipos de texto es muy imaginativo; ha logrado interesarse en clase, ya es un alumno regular y si ha adquirido lo elemental Poco interes de los padres de familia y ausentismo en algunas reuniones.
5 HERNANDEZ RODRIGUEZ TOMAS Análisis detextos minimos asi como conocimientos matematicos y desinteresado en las estrategias alicadas. Ha avanzado en cuanto a la interpretacion y analisis de distintos tipos de texto Aun falto mas por hacer .
6 IBARRA CASTAÑEDA VIRGINIA Una alumna poco disciplinada, desinteresada al trabajo y exelente para buscar confrontaciones con sus compañeras, por tanto no trabajaba Responsable. Inquieta ytrabajadora le gusta analizar textos y cuestionar demasiado Algunas ocasiones se ausentaba de clases debido a problemas familiares.
7 MARTINEZ BECERRA FATIMA ROXANA Poco participativa inseguara al expresarse tanto de manera oral como escrita, aunque con los conociemintos necesarios para el grado. Participativa, responsable, buena lectora, analiza y cuestiona lo que no entiende, cuando es mecesario, lee,interpreta y da a conocer textos de diversas maneras Cuenta siempre con el apoyo de sus padres en las actividades a realizar
8 MARTINEZ DELGADO YESLI JASMIN Con conocimientos deficientes con mucha dificultad para expresarse mde manera oral y escrita asi como para resolver problemas matematicos. Si ha avanzado aunque e lenta para hacer los trabajos pero si reune los conocimientos necesarios de cadauna de las asignaturas. Siempre hay que estarla apoyando en las actividades.
9 MARTINEZ DOMINGUEZ MA DEL REFUGIO Buena para distintas cosasy participativa en todo lo propuesto, contaba con los conocimientos a decuados. Una alumna muy irregular debido a sus migraciones a otros lugares a vivir, ocasionando poco avance en lo deseado Faltó mas apoyo y estabilidad familiar.
10 MARTINEZ GAMEZ JUANDIEGO Conconocimientos deficientes no aptos para este grado, desinterado en las actividades y muy indisciplinado Trabaja de manera lenta, si ha logrado lo esperado de manera elemental, en ocasiones no trabaja adecuadamente y le da por meterse en asuntos ajenos. A pesar del apoyo de su madre aun falta muho por hacer.
11 MARTINEZ MARTINEZ JUAN CARLOS Comprension lectora deficiente perjudicando en...
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