Coherencia

Coherencia y cohesion textual
Práctica con texto
1. Corregir el siguiente texto que presenta problemas de coherencia y cohesión textual.

Sevilla, con frecuencia, esta ciudad huele a azahares. Se lo puede comprobar en su
famosa catedral. Esta catedral es la más grande del mundo después de San Pedro, en
Roma, y San Pablo, en Londres. En la catedral, presumiblemente, duerme el sueño
eternoel descubridor de América. La catedral de Sevilla erigida en 1412 sobre una
mezquita es el templo gótico más grande de España. Conserva de la mezquita el
Patio de los Naranjos y la Giralda. La Giralda es uno de los iconos inconfundibles y más
bellos de la ciudad. La Giralda tiene 93 metros de altura hace las veces de mirador.

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Porsupuesto que no se debe abandonar la capital de Andalucía sin probar sus

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exquisitas tapas. No se puede abandonar sin tomar una copa de jerez o manzanilla en
alguno de sus múltiples bares, o aún mejor, en un tablao flamenco. No se puede
renunciar al mantel en un buen restaurante. La cocina toma como propios
ingredientes de zonas cercanas. Es el caso del jamón, los mariscos de Cádiz yHuelva,
el queso y otros platos: alcauciles salteados con habas fritas, bacalao al perfume de
ajos confitados; una lista interminable que hace agua la boca. Estará siempre
presente el aceite de oliva por la proximidad de Sevilla con pueblos mediterráneos.

2. Escribe dos sinónimos de los siguientes términos aparecidos en el texto:
- Sevilla:
- erigida:
- inconfundibles:
- hace las vecesde:
- deliciosas:
- múltiples:
- proximidad:

4. Indica un campo léxico que aparezca en el texto. Deberás indicar el hiperónimo y sus
respectivos hipónimos.
Hiperónimo:

Hipónimos

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3. ¿A qué se refiere el texto cuando habla de “la capital de Andalucía” (línea 8)? ¿Qué tipo
de elemento de cohesión se da? Justifica turespuesta.

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5. A partir de la siguiente secuencia de oraciones construir un párrafo coherente,
usando los procedimientos de cohesión necesarios.
Comenzó la asignatura de Lengua y Literatura española.
En la asignatura de Lengua y Literatura española escribirá innumerables
trabajos.
En 2º de ESO le hicieron escribir trabajos.
Un día, en 2º de ESO, le hicieron escribir una descripción.
Ladescripción se destacó por ser la mejor.
La descripción fue mostrada al director.
El director corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.

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No volvería a escribirla mal.

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Escribe ahora el texto del ejercicio:

6.Explica ahora los mecanismos de cohesión que aparecen en los siguientes ejemplos:
1. Diego estudia matemáticas. Las matemáticas son su asignatura preferida.
2. Beatriz tenía un gran enfado. Su enojo no la dejaba ni respirar.
3. Dos obreros de la construcción que trabajaban en un andamio, sufrieron un
accidente al caerse de él. Esto ocurrió ayer.
4. Siguió el hilo de sangre en sentido contrario y,en busca de su origen, atravesó el
granero, pasó por el corredor de las begonias.

7) Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:
sin embargo, de ahí que, por lo tanto, ahora bien, además, en cambio.
¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de

Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en músicasinfónica, ni en
gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran casi todo, pero no aniquilan casi
nada. Otros, _____________, arguyen la más simple razón del triunfo: que las películas
americanas son mejores. _____________, el que una película sea considerada buena o
mala es algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el
baremo que se aplique, es incontrovertible que...