Cohesion Y Coherencia

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TEMA: COHESIÓN Y COHERENCIA
GRADO:
9° 1 – 2
2013

En los textos se busca que las distintas ideas que se van entregando
tengan sentido y relación entre sí, pues de lo contrario se ve dificultada
la comprensión por parte de quien recibe la información.
LA COHERENCIA.
La coherencia se refiere a las relaciones de contenido que tienen las
ideas, es una cualidad semántica existente al interior deldiscurso, que
busca que el texto presente una estructura o un sentido lógico. Esta
lógica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea
principal y las demás ideas sirven de apoyo para lo central; dejando
como eje lo relevante y organizando lo irrelevante, para que el receptor
comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia global, que es el
sentido total del texto que ha leído oescuchado.

EJEMPLO - COHERENCIA:
Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. La
Romina estuvo de cumpleaños le dieron un Ken. Yo no me enojé
porque estaba viendo televisión y llegó el Jonathan y jugamos
Atari.
A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen
astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario salió que
había disturbios en la Villa Francia y mi mamá tiene unvestido
nuevo, es medio café o marrón, es que no sé la diferencia de
colores.

LA COHESION.
la cohesión responde a los procedimientos formales o de expresión que
deben estar presentes en el texto, sean éstos los recursos lingüísticos o
los gramaticales dentro del discurso. Se refiere al modo en que las
diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cómo se
entrelazan para ir originandooraciones y a su vez estas van causando
una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad
conceptual al texto.
EJEMPLOS:
El otro día fui a comprarme un pantalón, pero cuando llegué a la tienda
me gustó también una chaqueta. Al final me decidí por el negro, porque
es un color que siempre combina con todo, es casual y a la vez
elegante y saca de apuros.
El ejemplo manifiesta que existe unapersona que fue de compras, pero
al leer no se especifica qué es lo que finalmente compró: si la persona
se llevó ambos artículos o eligió sólo uno y ese elegido es el de color
negro. Faltan partes en ese párrafo y eso que falta obedece al
procedimiento de cohesión.

PROCEDIMIENTOS DE COHESION EN UN TEXTO.
Para lograr la cohesión en un discurso, es necesario tener en
consideración una serie deelementos, que son llamados “mecanismos de
cohesión”, los que permiten establecer conexiones entre las muchas ideas
que se entregan en un texto. Estos factores se unen unos con otros,
cumpliendo la función de dar unidad a la estructura textual como:
LOS CONECTORES.
Son palabras que sirven de nexos al interior de las oraciones y permiten
dar claridad y organización a las ideas que se van planteando;estos
conectores son elementos de sintaxis, tales como:
•LAS CONJUNCIONES: enlazan palabras en las frases u oraciones (y, ni,
o, u, e)
•LAS PREPOSICIONES: se utilizan de nexo para unir una idea principal
con las ideas que la apoyan y sirven de complemento (a, ante, con, para,
por, según, sin; de, desde, hacia, etc.)
•LOS PRONOMBRES RELATIVOS: estos nexos sirven para reemplazar a
un sustantivo,adjetivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto
(quien, que, cual, etc.)

LA ELIPSIS.
Consiste en no dar explícita la información en el texto, pues ya está dada a
conocer con anterioridad y, de esta forma, el lector puede inferir de modo
muy fácil.
“Ella estaba hablando sobre la lluvia de anoche, otros del viento que hubo y
las caídas de los árboles.”
En el ejemplo anterior, la palabra“otros” está expresando que personas
también hablan, al igual que “ella”, pero su idea principal es de otra índole, a
pesar que siguen la misma línea temática. Lo que se hizo en ese ejemplo fue
suprimir el verbo “hablaban”, pues sería una reiteración innecesaria, ya que
se subentiende que eso se continúa diciendo en la oración.
LA PRONOMINALIZACION.
Es cuando se hace uso de pronombres personales,...
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