COLECTIVOS

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
SUBJEFATURA DE PROYECTOS ACADÉMICOS
MESA TÉCNICA












OAXACA DE JUAREZ, OAXACA.I.PRESENTACIÓN

En el Estado de Oaxaca, se ha venido realizando un esfuerzo entre la Sección 22 a través de su organismo auxiliar el CEDES 22 y el Instituto Estatal de Educación Pública del Estadopara construir y operativizar el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), cuya propuesta educativa es retomar la labor docente desde una perspectiva crítica, con el fin demodificar el entorno escolar a través del rescate de los conocimientos y saberes populares y comunitarios, para lo cual se hace imprescindible, la constitución y consolidación de los colectivos que permitanconstruir proyectos educativos que contribuyan en el desarrollo integral de niños y jóvenes en la Educación Básica, permitiendo mejorar las condiciones de vida del estudiante y comunidad. Al mismotiempo que se fortalece y consolida el trabajo colaborativo, forjando la identidad de la Escuela y reforzando el desarrollo profesional de los docentes.
La Teoría Crítica, en su sentidoheurístico, destaca que los integrantes de los colectivos deben llevar a cabo el análisis de la realidad, con el fin de intervenirla y reestructurarla , mediante argumentaciones problematizadoras que permitanromper con paradigmas o ataduras añejas en la docencia.
“El colectivo es un proceso dialógico, sustentado en el interés común, en la conciencia social y comunitaria e interacciones de liberacioneséticas y culturales, es el espacio que brinda la oportunidad de comunicarse, interpretar y expresarse, aprender a hablar con el Otro y en la otredad, con la posibilidad de construirnos como sujetosen la inclusión del análisis de las contradicciones que legitiman las estructuras de poder”.
Un colectivo permite ser parte de un proceso de concienciación en el que el sujeto conoce la...