Colegio Italiano Miguel Nge4

Colegio Italiano Miguel Ángel
Secundaria


Proyecto 4to Bimestre Historia:
Visita al Museo Memoria y Tolerancia; El Holocausto


Por Zaira Vazquez del Pilar

Grado: 2do

Grupo: “A”








El Holocausto.
Me gustó mucho esta sala, es la más larga del museo; estaba llena de información acerca del holocausto, incluso las reseñas más largas tenían demasiada información interesante fácil decomprender, aparte es muy interactivo, como el vagón exhibido, del tren donde según llevaban a la gente a los campos de concentración en la segunda guerra mundial durante el holocausto, anécdotas vía audio y DVD, lo hacía más interesante y atractivo.
Al entrar a la sala uno puede ver que intenta mostrar los momentos precisos del holocausto sus causas son consecuencias, las experiencia de la personas quelo vivían, como afecto todo esto, su impacto.
Hay varias cosas que me parecieron relevantes, una de esas es como consideraban las razas inferiores y las ordenes que tuvieran:
Eliminar a los judíos por ser una raza infrahumana
Eliminar a las personas con discapacidad por ser una carga
Eliminar a los gitanos por ser una raza inferior
Eliminar a los homosexuales por corruptos a la sangre
Eliminar alos testigos de Jehová por no subyugarse
Eliminar a los intelectuales por deformar la mente
Los nazis creían que la raza aria eran superiores, bueno también se tomaban otras medidas, como el tamaño de la cabeza en los niños, la tonalidad de los ojos, el cutis de una mujer entre otros requisitos para que fueras aceptado ante los nazis.

Otras cosas que también me parecían muy relevantesera la forma en como hacían publicidad al partido nazi en contra de dichas “Razas inferiores” ya que no tenían discreción o compasión alguna.
Con eso los 11 principios de la propaganda, según Joseph Goebbels quien era el ministro de propaganda de Adolf Hitler:
Principio de simplificación del enemigo único. Adoptar una única idea, un único símbolo. Individualizar al adversario en un único enemigo.Principio del método de contagio. Reunir diversos adversarios en una sola categoría o individuo. Los adversarios han de constituirse en suma individualizada.
Principio de la transposición. Cargar sobre el adversario los propios errores o defectos, respondiendo el ataque con el ataque. “Si no puedes negar las malas noticias, inventa otras que las distraigan.”
Principio de la exageración ydesfiguración. Convertir cualquier anécdota, por pequeña que sea, en amenaza grave.
Principio de la vulgarización. “Toda propaganda debe ser popular, adaptando su nivel al menos inteligente de los individuos a los que va dirigida. Cuanto más grande sea la masa a convencer, más pequeño ha de ser el esfuerzo mental a realizar. La capacidad receptiva de las masas es limitada y su comprensión, escasa; además,tienen gran facilidad para olvidar.”
Principio de orquestación. “La propaganda debe limitarse a un número pequeño de ideas y repetirlas incansablemente, presentarlas una y otra vez desde diferentes perspectivas, pero siempre convergiendo sobre el mismo concepto. Sin fisuras ni dudas.” De aquí viene también la famosa frase: “Si una mentira se repite suficientemente, acaba por convertirse enverdad”.
Principio de renovación. Hay que emitir constantemente informaciones y argumentos nuevos a un ritmo tal que, cuando el adversario responda, el público estará ya interesado en otra cosa. Las respuestas del adversario nunca han de poder contrarrestar el nivel creciente de acusaciones.
Principio de la verosimilitud. Construir argumentos a partir de fuentes diversas, a través de los llamados globossondas o de informaciones fragmentarias.
Principio de la silenciacion. Acallar las cuestiones sobre las que no se tienen argumentos y disimular las noticias que favorecen al adversario, también contraprogramando con la ayuda de medios de comunicación afines.
Principio de la transfusión. Por regla general, la propaganda opera siempre a partir de un sustrato preexistente, ya sea una mitología...