Colima

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  • Publicado : 27 de abril de 2011
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ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
3 | Realice la lectura de los artículos 3º, 31 fracción 1 y 130 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Desarrolle en línea su reflexión sobre larelación entre estos artículos y cómo enmarcan a la educación nacional. |
4 | 1. Construya un cuadro sinóptico con los elementos principales y secundarios de todo el programa.2. Elabore un resumen queincluya la primera parte del programa ( pp. 5-13) y la última (pp. 57- 63)3. Dividido el grupo en equipos presentarán cada uno, los 6 objetivos del programa en la parte que corresponde a EducaciónBásica, considerando los indicadores y metas; estrategias y líneas de acción. Individualmente elabore conclusiones de los 6 objetivos.4. Envíe en un solo archivo: el cuadro sinóptico, el resumen (1cuartilla) y sus conclusiones (2 cuartillas como máximo). |
5 | Elabore en línea una breve reseña del texto en el que integre la siguiente información:· Antecedentes de la educación básica obligatoria·Primera etapa de implementación· Finalidades de la educación básica |
6 | Elabore un escrito breve (máximo 3 cuartillas) en donde exponga su idea de Ética y cómo ésta se ve reflejada en los ámbitospersonal, profesional y como alumno normalista.Envíe en un solo archivo su ensayo. |
7 | Envíe en un solo archivo los siguientes productos:1. Después de leer el Reglamento Interior de la SEP,identifique ¿cuáles son los principales postulados que lo sustentan? 2. Exponga en un texto breve ¿Cuáles son las facultades del Secretario del despacho, de los Subsecretarios y del Oficial mayor? 3.Identifique y describa por escrito las principales atribuciones de las diferentes Direcciones que integran la Secretaría de Educación Pública. |
8 | Envíe en un solo archivo los siguientes productos:1. Leala Ley General de Educación e identifique ¿cuáles son los principales postulados que la sustentan? 2. Identifique y describa por escrito la idea central en cada uno de los artículos que conforman...
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