Colombia aprende artistica

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|Qué es Educación Artística y Cultural |
|Es el campo de conocimiento, prácticas y emprendimiento que busca potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento |
|creativo y la expresión simbólica, a partir de manifestaciones materiales e inmateriales encontextos interculturales que se expresan desde lo |
|sonoro, lo visual, lo corporal y lo literario, teniendo presentes nuestros modos de relacionarnos con el arte, la cultura y el patrimonio. |
|Los objetivos de la Educación Artística y Cultural en la Educación Preescolar, Básica y Media son: |
|Propiciar estrategias pedagógicasque desarrollen competencias básicas a través de procesos de pensamiento complejo y sistémico que permitan la |
|comprensión, análisis e interpretación crítica y reflexiva de las prácticas artísticas y culturales de los contextos local, nacional e internacional.|
||
|Propender por el desarrollo del ser y del sentir con base en el fortalecimiento de actitudes ético-estéticas que pongan en diálogo la experiencia |
|sensible, el conocimiento y la interacción sociocultural de las prácticas artísticas y culturales; que promuevan en la escuela espacios de formación |
|ciudadana y de gestión de la diversidad cultural.|
|Generar condiciones para el desarrollo integral en torno a la Educación Artística y Cultural como campo de conocimiento. educacion artistica, |
|educacion cultural, |

Cartaabierta
Estas Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística y Cultural en la Educación Preescolar, Básica y
Media se presenta a la comunidad académica nacional como una oportunidad para promover una formación artística y cultural apropiada para los contextos contemporáneos. Las orientaciones aquí formuladas parten de la convicción de que tanto los niños, niñas y jóvenes, así como losdocentes y directivos de las instituciones escolares tomarán parte activa en la implementación y desarrollo de estos procesos de formación artística y cultural, gracias al desarrollo de conocimientos y prácticas como: la literatura, música, la danza, el teatro, las artes plásticas y visuales, el cine, el diseño, las tradiciones populares, o a través de la gestión y producción de esta misma clase deprácticas.

Aunque éstas no son las únicas prácticas artísticas y culturales, en este documento se sugieren éstas por considerarlas habituales y próximas al ejercicio de nuestros docentes.
En este sentido este documento está dirigido a los docentes de la Educación Preescolar, Básica y Media, a los docentes responsables del área de Educación Artística y Cultural en cada una de las institucionesescolares, así como a los directivos docentes, a los artistas y gestores culturales que –con su actividad y participación – contribuyen con el fortalecimiento de la escuela y con el desarrollo integral de ciudadanos sensibles, creativos y reflexivos.

En Colombia –país multiétnico, plural e intercultural– la política educativa nacional ha promovido la calidad de la educación a partir del enfoque deaprendizajes por competencias. Primero, con la definición de unos estándares básicos de competencias que orientan a los docentes del país, sobre cuáles acciones adelantar para desarrollar en sus estudiantes competencias básicas para formar una nueva generación de colombianos comprometidos, respetuosos de la diferencia y defensores del bien común.

Ahora, al grupo de guías propuesto se suma la...
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