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EJE CURRICULAR

LITERATURA.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS.
_Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA CIUDADANA
_Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente a los demás miembros del grupo.

DESEMPEÑOS.

_Comprendo e interpreto textos literarios._Establezco diferencia entre el mito y la leyenda.
_Identifico la estructura de los cuentos fantásticos y sus elementos.
_Comprendo y diferencio la estructura de los textos narrativos.
_Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente a los demás miembros del grupo.

Comprende e interpreta el siguiente texto:
Lee con atención el siguiente texto y responde a laspreguntas escogiendo la opción que consideres correcta.
El león va a la guerra.
1. Erase una vez… un león que decidió ir a la guerra. Llamo a sus ministros y les ordeno que proclamaran el siguiente edicto: “el rey león ordena que todos los animales de este bosque se presenten mañana para ir a la guerra. Nadie puede faltar.
Los súbditos se presentaron puntualmente y el comenzó a dar órdenes: “tu,elefante, que eres el más grande, llevaras la artillería y las provisiones de todos. Tu, zorra, que tienes fama de ser tan astuta, me ayudaras a estudiar los planes de guerra para contrarrestar los movimientos del enemigo. Tu, mona, que eres tan ágil y trepas a los arboles con tanta facilidad, serás mi vigía y observaras desde lo alto los movimientos del enemigo. Tu, oso, que eres tan fuerte yágil, escalaras los muros fortificados y llevaras el desconcierto a las filas de nuestro enemigos”.

2. Entre los convocados estaban también el burro y el conejo. Al verlos, los ministros sacudieron la cabeza: “majestad, el burro nos parece poco apropiado para la guerra; tiene fama de ser animal miedoso”. El león observo detenidamente el burro, y dirigiéndose a sus consejeros les dijo: “su rebuznoes más potente que mi voz; por lo tanto, permanecerá cerca de mí y será mi cornetín de órdenes”.

3. A continuación señalaron al conejo: “de todos modos, a este, su majestad, que es mucho mas miedoso que el burro, deberéis mandarlo de vuelta a su casa”.
Una vez más, el león tomo tiempo para reflexionar. Se volvió al conejo y le ordeno: “tu, que siempre vas por delante de tus enemigos, hasaprendido que, para salvarte, debes correr más rápido que nadie; por lo tanto, serás mi mensajero, a así los soldados recibirán mis órdenes como un rayo”.
4. Dicho esto, se dirigió a todos en estos términos:”todo el mundo puede ser útil en la guerra, si cada uno participa en el esfuerzo común según sus posibilidades”.Los cuentos más bellos del mundo, Dami internacional, milano, 2002.
RESPONDE:
1. De acuerdo con las características, el texto anterior es:
a. Una fabula.
b. Un cuento de hadas.
c. Un cuento de animales.
d. Una leyenda del rey león.
2. De acuerdo con las estrategias del león, se concluye que este:
a. Discriminaba a aquellos que no eranaptos para la guerra.
b. Les asignaba tareas difíciles a los más débiles.
c. Descubría las habilidades de cada animal y les asignaba una función.
d. Les suplicaba a todos que fueran a la guerra para satisfacer sus caprichos.

3. En el texto se utilizan las mayúsculas para:
a. Señalar los nombres propios.
b. Iniciar un párrafo y después de punto.
c. Iniciar las estrofas yseñalar los nombres propios.
d. Señalar el nombre de los ministros.
4. De acuerdo con las funciones que se le asignaron a cada animal, si en aquella selva no hubiera existido los zorros, el ejercito del rey león hubiera fallado en:
a. La artillería.
b. La seguridad.
c. El espionaje.
d. La estrategia.
5. La moraleja del texto anterior podría ser:
a. La guerra es...
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