Colombia

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN CUBA
Históricamente se puede ver el desarrollo de los planes educativos y el impulso que la educación obtuvo con las campañas de la Revolución Cubana.
Desde La Independencia Hasta La Revolución
La situación era bastante deficiente durante la época previa a la Revolución. Este estado de cosas se ve reflejado, por ejemplo, en la frase del eminente pedagogo cubanoEnrique José Varona:
Nos encontramos en la tristísima situación de que hay que aumentar considerablemente el número de aulas, comprar mobiliario, construir escuelas, etcétera, y no hay, ni habrá durante algún tiempo, un centavo que invertir en esas perentorias necesidades.[1]
Aunque el sector educativo nunca gozó de amplios recursos se debe reconocer que se instauró un sistema de educación primariapública, gratuita y obligatoria. Sin embargo, hacia 1953, con una población de 6,5 millones de habitantes, había en Cuba medio millón de niños sin escuelas, un millón de analfabetos, una enseñanza primaria que llegaba sólo a la mitad de la población escolar, una enseñanza media y superior que llegaba sólo a la población urbana y 10 mil maestros sin trabajo.[1] Hacia el año 1959 los niveles deanalfabetismo oscilaban entre el 8.5%,[2] el 23%[3] o el 30%,[4] según la fuente.
La Educación Con La Revolución

Escolares en un aula de la provincia de Guantánamo. Fotografía de Mijaíl Yevstáfiev.
La nueva organización y la especialización del Ministerio de Educación y con el objetivo de terminar de eliminar el analfabetismo y llevar a la educación por toda la isla. Permitir el acceso a laeducación primaria, fue una de las medidas a tal fin. Hacia diciembre de 1959, se construyeron aproximadamente 10.000 nuevas aulas y la escolarización se elevó a casi el 90% en las edades de 6 a 12 años.[5] Se convirtieron más de 69 instalaciones militares de la dictadura recientemente derrocada, con una capacidad de 40.000 alumnos.[5]
La Reforma Integral de la Enseñanza se declaró en 1959 y determinóque el objetivo primordial de la educación era el pleno desarrollo del ser humano. Se constituyó el Contingente de Maestros Voluntarios con 3.000 personas que partieron educar a los campesinos que vivían en lugares remotos.[5]
Véase también: Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba
Otras campañas notables englobadas en la Campaña Nacional de Alfabetización fueron: Brigada de Maestros deVanguardia "Frank País" que trabajó en las provincias de Oriente, Las Villas y Pînar del Río, Plan de Educación para Campesinas "Ana Betancourt" a principios de 1961 que dictó clases de corte y costura en La Habana.[5]
El 6 de junio de 1961 se dictó la Ley de Nacionalización de la Enseñanza que suprimió la educación privada y los viejos métodos de enseñanza y estableció una educaciónrevolucionaria.[5]

Actualidad
Algunas de las mejoras más visibles de los planes educativos implantados son:
* Un televisor y videos por escuela.[6]
* Electrificación de todas las escuelas.[7]
* Creación de canales educativos.[8] [9]
* Extensión del aprendizaje de Computación,[10] incluyendo enseñanza para ciegos.[11]
* Universalización de la enseñanza.[12]
* Mesas Redondas y TribunasAbiertas.[13]
* Formación integral de maestros.[14]
* Creación y formación de una generación de trabajadores sociales.
* Centros de enseñanza de Arte.[15]
* Curso de Superación Integral de Jóvenes.[16]
* Todas las escuelas tienen a su disposición al menos una computadora conectada a Internet.[17]
En 1976 se adopta una nueva Constitución que reconoce el carácter socialista delestado cubano y entre otros cambios define una nueva división político-administrativa creando 14 provincias (en lugar de las 6 que había hasta entonces) mas el municipio especial de Isla de la Juventud (Isla de Pinos).
Las políticas sociales se enfilan a un mejoramiento continuado del acceso y calidad de los servicios de salud y educacionales principalmente (gratuitos ambos), pero sin embargo el...
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