combenio ala didactica

COMENIO Y LA DIDACTICA

INTRODUCCION

AL PLANTEAR ESTA CONFERENCIA DENOMINADA COMENIO Y LA
DIDACTICA, ES NECESARIO PRECISAR CIERTAS CUESTIONES:

A) Comenio (1592-1670) en lo pedagógico y en lo didácticos uno de los
formalizadotes de estos espacios de reflexión, investigación y practicas,
pero no es el único; inclusive antes de el hay varios autores que han
ayudado a construir dichosespacios,
B) El español Juan Luís Vives (1492-1540) casi con una cierta seguridad, (1)
( La cierta seguridad que aludimos se refiere a la reflexión y la lectura de
los textos de la antigüedad correspondiente a la época de Atenas, Esparta
, y Roma, anteriores a Vives ), es uno de los primeros que instaura y
practica una disciplina , un saber diferente , denominado pedagogía ,
además de su cartaprimera dirigida a la reina de Inglaterra , doña catalina
,el 9 de octubre de 1523 , a propósito de la formación de su hija Maria .
plantea la pedagogía como una manera de lograr instrucción y virtud
según su plan de estudios , que incluye: lectura , escritura, lenguajes ,
parte de la oración , autores ,insistiendo el ejercicio , la memoria , el
repaso y el cuaderno de apuntes , dirigido todoeste proceso por un
maestro . doctor, que cumple con papel semejante al de los padres.
Por otro lado, Vives es el primero en establecer la relación entre la
enseñanza y los saberes de la edad media tardía o renacimiento; según
el , para realizar una critica a los saberes aristotélicos o seudialecticos ,
como el los denomina , debe hacerse desde la enseñanza , por
consiguiente , una reformade los contenidos aristotélicos implica un
cambio de los contenidos del plan de estudios que orientan aquella
C) Como el mismo Comenio lo reconoce en el prologo de su obra “Didáctica
Magna”, publicada en bohemio en 1628 , algunos insignes varones que
movidos por la dificultadad de los métodos empleados en las escuelas
,dirigieron sus pensamientos ha encontrar algún camino mas fácil y brevede enseñar las lenguas y artes , unos continuando la obra de anteriores y
otros como –Rake , Lubin , Helvich , Rilter, Bodin , Glaum , Vogel ,
Wolfstirn y Juan Valentín Andrea con mayor éxito que aquellos , como lo
demuestran los ensayos y libros didácticos publicados.
En especial nos referimos a Wolfgang Ratke (1571 -1635) pedagogo
Alemán, quien fue el primero en presentar su obra “ElMemorial de
Frankfort” (1612) la exigencia, de una reforma de todo el sistema
proponiendo para cumplir el mismo , el desarrollo de un arte especial de

enseñar, que denomino DIDACTICUS, el cual trato de deducir de la
naturaleza del hombre y de la asignatura enseñanda.
Otro tanto afirmaba Cecilio Frey en Francia, con su elegante didáctica
publicada en Paris en el año de 1629.
De lo anterior sededuce que tanto en la pedagogía como en la didác tica,
ya existían autores previos a Comenio, inclusive en su campo de más
prestigio,( nos referimos a la “Didáctica Magna”) el vocablo y u significado,
estaban definidos. Entonces surge el problema siguiente: cual es el papel
que desempeña Comenio en la didáctica y el la pedagogía, sabiendo que
ambas disciplinas llegó tarde ¿……y este otro,porque se le reconoce
como un de los fundadores de la didáctica (2).(Jean Piaget. Ha dicho de
Comenio lo siguiente : “ Al escribir su didáctica magna, Comenio
contribuyo a crear una ciencia de la educación y una técnica de la
enseñanza como disciplinas”). Y de la pedagogía cuando ambos campos
ya están delineados antes de el se justifica hablar de comenio cuando
hay autores previos a que hanproducido en el mismo camp o que el
propone?..
La respuesta a todos los interrogantes anteriores es , efectivamente
Comenio llegó tarde a la didáctica, pero es el primero que sistematiza y
sustenta esta disciplina o artífice universal para enseñar a todos , todas
las cosas, y de allí, su reconocimiento a la causa de su fundación.
No es la primera vez que en la historia de los saberes sucede...