Comentario de "una aproximación a la epistemología genética de jean piaget"

Comentario de “Una aproximación a la epistemología genética de Jean Piaget”

Para entender a Piaget antes tuve que recordar e investigar algunos conceptos.
Ya unavez empapada de epistemología, didáctica, aprendizaje, epistemología genética, ¿quien es Piaget?, dialéctica, inteligencia, me dedique a entender la epistemología genéticay entre mas leía más entendía que estaba poniendo en práctica el proceso de aprendizaje del que habla Piaget. Soy un sujeto, con un objeto de estudio por “conocer” (lalectura), que no es lo mismo que saber. No bastó un primer acercamiento al objeto, en mis varios intentos de acercamiento pretendía asimilar la información. Leí, volví aleer, releí y entre mas lo hacia, mas necesidad tenía por investigar del tema, por entenderlo, y por fin lo logre, pude explicarme que su epistemología genética se basaen que el conocimiento se da de la interacción entre el sujeto y el objeto, que el conocimiento es un proceso que nos lleva de un conocer menos rico a uno mas rico.Regresando a mi, no sabía sobre la epistemología genética, vamos, ni si quiera tenía una idea clara del trabajo de Piaget, pero entre más me metí en el tema, miconocimiento paso de un solo “saber” aun conocimiento mas amplio. Socialicé, pregunté y comparé sobre el objeto a conocer, Piaget y la epistemología, y, por fin pude hacer mipropia interpretación y opinión.
Con mi pequeña investigación sobre Piaget (pequeña por que me queda claro que aun hay mucho que conocer) me parece que los maestrosdebemos dar solamente la información para que el alumno construya su conocimiento, tal como lo hicieron con nosotros, tenía la información pero de mi dependió conocer más.

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