Comentario pelicula chocolate psicologia social

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  • Publicado : 7 de febrero de 2012
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ACTIVIDAD 2
Observar la película “Chocolate” e indicar cómo se halla representado cada uno de los conceptos o temas vistos en la unidad 2 describiendo los personajes y las situaciones observadas.Cuando llega Vianne con Anoukc su hija al pueblito de la rivera francesa Lansquenet, “Pero el pícaro viento abre las puertas de la iglesia que él presuroso se apura a cerrar porque no hay que dejarentrar “al diferente”; un pueblo conservador y donde sus habitantes han sido los mismos desde hace mucho tiempo, y ella toma en arriendo una casa para abrir su chocolatería, la gente de allí laobserva, la ven como que no encaja en el sitio pues sus costumbres son distintas a la de ellos y máxime cuando estos están influenciados por el Sr conde, El diferente debe ser discriminado, es peligroso yno importa en algunos casos, a que se recurre para eliminarlo en esta escena considero está relacionada con las impresiones, atribuciones, prejuicios, discriminación.
La persuasión es manejada porVianne cuando ella invita chocolates y bombones los cuales son capaces de estimular los deseos reprimidos a las personas que visitan la chocolatería, haciéndolos sentir importantes y libres.
Lacomunicación la identifico en la escena cuando algunos habitantes de Lansquenet, se unieron para ayudar a Josephine a elaborar los chocolates para la fiesta de la fertilidad, la intención de estaspersonas era la de comunicar a Vianne, que estaban con ella y que deseaban que se quedara en el pueblo.
Los escritos elaborados por el Conde de Reynaud sobre los sermones que el cura debía pronunciar enel pulpito de la iglesia es el instrumento que utilizaba el conde como lenguaje para imponer su voluntad a los habitantes del pueblo.
La “moral” actúa como fachada de este relato pero lo queencubre es la omnipotencia de algunos protagonistas que no puede aceptar sus debilidades y defectos, y el alcalde con su poder los mantiene sojuzgada a toda la sociedad.
En conclusión esta película...
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