Como adquirir habilidades para lograr

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UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA

PROYECTO:

COMO ADQUIRIR HABILIDADES PARA LOGRAR

UN DESARROLLO PSICOLOGICO ESTABLE

EN ADOLESCENTES

ASESOR:

MC. ANA LORENA CAMACHO MARQUEZ

ALUMNOS:

BEATRIZ VIDAL GONZALEZ

ELIZABETH ACOSTA CANTORAL

LILLY MERCEDES MADERA TORPEY

HENRY CRISTHOPER ZUBIETA ROMO

5° SEMESTRE DE LA CARRERA

LIC. PSICOLOGIA

CARDENAS TABASCO A 2DE OCTUBE DEL 2010

Resumen.

Índice.

Como adquirir habilidades para lograr un desarrollo psicológico estable en adolescentes

Los años que comprenden la adolescencia es una etapa desafiante, ya que las relaciones con familiares y amigos se hacen complejas. El proporcionar a los adolescentes las habilidades( aptitudes innatas desarrolladas y al grado de mejora que se consiga aestas mediante la práctica, se le denomina talento ) para la vida, como herramientas(procedimientos que aumentan la capacidad de hacer ciertas tareas) permite que los adolescentes adquieran aptitudes(es cualquier característica psicológica que permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje) necesarias para el desarrollo humano, así como enfrentar en formaefectiva los retos de la vida diaria y promover conductas deseables tales como: socialización (es un proceso de influjo entre una persona y sus semejantes, un proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas), mejor comunicación, toma efectiva de decisiones, soluciones de conflictos y prevención de las conductas negativas como el uso del tabaco, alcohol uotras drogas, sexo inseguro y violencia.
Es importante aclarar que las habilidades para la vida no son “valores”, como por ejemplo, la solidaridad, ni tampoco son cualidades como la autoestima (es la opinión emocional profunda que las personas tienen de sí mismos), que puedan formar parte de la personalidad también. Sin embargo, de hecho se ha demostrado que el trabajo con habilidades mantieneuna retroalimentación fundamental entre estos aspectos, contribuyendo al desarrollo de un aprendizaje de nuevos modelos de convivencia y mejorando la calidad de vida integral de los adolescentes.
Otro punto a destacar es que no es deseable pensar el trabajo en habilidades para la vida como “recetas” de ningún tipo, sino trabajarlas como herramientas que la población objetivo podrá iradquiriendo.

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

La investigación propuesta, busca mediante la aplicación de las habilidades para la vida, el desarrollo o fortalecimiento (Aumento de la fuerza de una persona o cosa.) de un grupo genérico de diez habilidades, que se aplican en situaciones cotidianas y de riesgo propias de los adolescente y que son necesarias para el manejo competente de las relaciones consigomismo, con las demás personas y con el entorno socio cultural. En otras palabras dichas habilidades pueden orientarse hacia acciones personales, interpersonales y aquellas necesarias para transformar el entorno de manera que sea propicio a la salud, el bienestar y el desarrollo humano integral. Saber tomar mejores decisiones o tener la capacidad de son habilidades importantes que ayudan alos adolescentes a resistir la presión del grupo, pares o amigos para iniciarse en el consumo de sustancias tóxicas incluyendo el alcohol y el tabaco, sin embargo, esas mismas habilidades también pueden constituir un factor protector en el caso de situaciones de riesgo relacionados con la vida sexual de los adolescentes.
La evidencia científica, demuestra que los programas de promoción a la salud,que se fundamentan principal y exclusivamente en la transmisión de información y conocimientos son pocos efectivos por lo que el enfoque de habilidades para la vida se apoya más en incluir conocimientos, actitudes positivas, valores y por supuesto las destrezas (en la capacidad o habilidad para realizar algún trabajo ) necesarias para negociar adecuadamente con el entorno y las complejidades...
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