Como construir un articulo cientifico

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Revista de Investigación en Educación, nº 6, 2009, pp. 124-132 http://webs.uvigo.es/reined/

ISSN: 1697-5200

¿Cómo escribir un artículo científico?
Gustavo A. Slafer slafer@pvcf.udl.es Profesor de Investigación de ICREA (Institución Catalana de Investigación y Estudios Avanzados).Departamento de Producción Vegetal y Ciencia Forestal Universidad de Lleida
RESUMEN: Escribir artículoscientíficos publicados en revistas de elevado estándar de arbitraje (‘papers’) es una parte indispensable de la actividad de un investigador científico. En este artículo expuse ideas propias y de la literatura acerca de la lógica de la estructura de un paper y de aspectos particulares para considerar en la escritura de cada sección de un paper (Título, Autorías/Afiliaciones, Resumen, Introducción,Materiales y Métodos, Resultados, Discusión, Reconocimientos y Referencias). Finalmente sugerí chequear que lo que escribimos contiene los elementos centrales de un manuscrito que los revisores de las revista muy probablemente utilizarán para determinar el valor del mismo. PALABRAS CLAVE: Título, Autorías, Resumen, Introducción, Materiales y Métodos, Resultados, Discusión, Reconocimientos, ReferenciasABSTRACT: To write papers that are published in high standard journals is central in the activity of a scientist. In this paper I provide ideas on the logic of the structure of a paper and on particular aspects that may be worthwhile to consider when writing each of the paper’s sections. Finally, I suggested using a check-list to finish the manuscript to be submitted based on the focal elements usedby most peer-reviewers when judging the submission. KEYWORDS: Title, Authorship, Abstract, Introduction, Materials and Methods, Results, Discussion, Acknowledgements, References

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Fecha de recepción 26/03/2009 · Fecha de aceptación 30/04/2009 Correspondencia : Gustavo A. Slafer slafer@pvcf.udl.es Universidad de Lleida España

1. INTRODUCCIÓN Lageneración del conocimiento es una de las tareas centrales (junto, naturalmente, con la docencia de grado y postgrado) que prácticamente todas las universidades modernas tienen explícitamente establecido en sus bases fundacionales formales (e.g. estatutos) así como en su autodefinición de la misión que están llamadas a cumplir. El universo de actividades que implica hacer investigación científicaincluye no solo el de (i) identificar elementos de valor que desconocemos y sería valioso conocer (generando hipótesis u objetivos de investigación originales), (ii) reconocer –y producir o conseguir– los materiales y los métodos adecuados para poder poner a prueba esa
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hipótesis –o satisfacer el objetivo– de modo idóneo, (iii) analizar einterpretar los resultados que surgen de la realización del trabajo, sino también (iv) hacer que todo lo anterior pueda ser juzgado y eventualmente incorporado a lo que llamamos conocimiento científico en el área del conocimiento en la que nos desempeñamos. Esto último se logra única y exclusivamente por medio de la comunicación científica escrita en revistas de elevado estándar de arbitraje (o comohabitualmente se los conoce por su denominación anglosajona, ‘papers’). De este modo, quienes tenemos como parte de nuestras obligaciones laborales la generación del conocimiento no solo debemos “hacer” investigación científica; debemos también “escribir” el producto de dichas investigaciones y publicar los papers resultantes. La tarea de escribir un paper puede verse un poco facilitada si se tienenpresentes elementos que son importantes acerca de la estructura del mismo y de lo que se espera que ocurra en cada una de las secciones que dan dicha estructura. En este artículo,

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