Como ejercen los profesores su autoridad en el aula

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 21 (5150 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 14 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
-------------------------------------------------

¿Cómo ejercen los profesores su autoridad en la sala de clases?

-------------------------------------------------
Esta busca identificar y caracterizar los elementos constituyentes y significativos de la autoridad pedagógica actual desde la perspectiva de los sujetos que participan en su construcción. Las interrogantes que la guían son:¿Cómo se caracteriza la autoridad en las escuelas secundarias de sectores de pobreza en Chile y qué sentido atribuyen los profesores y alumnos de estas escuelas a la autoridad pedagógica en el contexto actual? El trabajo pretende ser un aporte a la exploración de un tema escasamente indagado en el contexto latinoamericano, entregando una caracterización de la autoridad pedagógica con el fin deproponer hipótesis tentativas sobre su sentido.
-------------------------------------------------
Para ello se adopta un diseño exploratorio y descriptivo. Utiliza técnicas cualitativas de recolección y análisis de la información. No se establecen hipótesis previas, sino más bien se intenta llegar a ellas al finalizar la investigación.
-------------------------------------------------¿Quiénes participan?
-------------------------------------------------
Se examinan datos obtenidos por 415 alumnos de ambos sexos, de 2° año de la educación secundaria Chilena (14 y 15 años), pertenecientes a establecimientos públicos, que atienden a grupos socioeconómicos bajos de la ciudad de Santiago. Los padres de los alumnos encuestados tienen entre 9 y 10 años de estudio formal y elingreso familiar mensual es entre U$ 278 Y U$ 458.
-------------------------------------------------
La selección de los alumnos se realiza en dos etapas. Primero, se selecciona en forma aleatoria ocho establecimientos educacionales, que atienden a estudiantes de sectores socioeconómicos bajos. Posteriormente, se eligen al azar, dos cursos de cada establecimiento y cuyos alumnos participan eneste estudio.
-------------------------------------------------
En cuanto a los profesores se examinan los relatos de ocho de educación secundaria, y uno por cada establecimiento, que imparten docencia a los 415 alumnos seleccionados.

--------------------------------------------------------------------------------------------------
Cinco de los profesores entrevistados son de Matemática; dos de Física y uno de Lengua Castellana. Llevan entre 6 y 33 años de ejercicio docente. Tres son de sexo masculino, y cinco, femenino. Todos ellos han sido elegidos por sus estudiantes a través del instrumento que expone a continuación-------------------------------------------------
Recolección y análisis de la información
-------------------------------------------------
El análisis y la caracterización de los sentidos, que le atribuyen alumnos y profesores a la autoridad pedagógica implican examinar sus interpretaciones acerca de las demandas y aceptaciones, que son consideradas relevantes y legitimas en la interacción pedagógica.-------------------------------------------------
A los estudiantes se les aplica a un cuestionario, previamente validado por juicios de expertos, el que se responde en forma individual, voluntaria y anónima. En el presente estudio se da cuenta de las respuestas a las dos primeras preguntas del cuestionario (en total son 17 preguntas). Ellas son:
-------------------------------------------------
a)piensa en los profesores y profesoras, que actualmente le hacen clases. ¿Qué profesor (a) es a quien más obedecen tus compañeros(as)de curso?
-------------------------------------------------
b) con respecto a este profesor(a) ¿Por qué crees que es el más obedecido por tus compañeros(as)?
-------------------------------------------------
Con respecto a los profesores, la recolección...
tracking img