Como elaborar esquemas y mapas conceptuales.
Páginas: 8 (1943 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
Como elaborar esquemas y mapas conceptuales.
Esquemas.
Técnicas de síntesis. La confección de esquemas o diagramas es una técnica que los estudiantes de hoy tienen bastante olvidada. Y en la mayoría de los casos su aplicación resulta confusa. Podríamos calificarla de técnica “indirecta”, ya que su buen uso depende de cómo se haya realizado el subrayado y la lectura. Por ello, su efectividadradica en la comprensión y no en la memorización.
¿Qué es un esquema?
Es la expresión gráfica de las ideas centrales del texto. Se trata de un resumen, pero aún más condensado y esquematizado. Presenta los datos de forma clara y sencilla y de un solo golpe de vista permite asimilar la estructura del texto.
El esquema establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detallessiempre en base a la brevedad y a la concreción.
Ventajas
Nos da una visión de conjunto del tema a estudiar.
Es un ejercicio de síntesis. Aumenta tu capacidad de atención y concentración.
Desarrolla tu destreza en el análisis.
Permite practicar el subrayado y la lectura comprensiva.
Es un gran aliado a la hora del repaso.
Materiales
Hacer un esquema es muy sencillo, sólo necesitarásfolios, bolígrafos, una regla y rotuladores de colores. Es muy importante que mantengas el orden y que resaltes unas zonas con unos colores y otras con otros. Una de las principales ventajas de los esquemas es que con ellos aprovechamos al máximo nuestra memoria visual, ya que de un sólo vistazo somos capaces de ver todas las ideas y conceptos la relación entre todos ellos. Cuanto más ordenado ycolorido sea el tuyo, más fácil lo tendrás para asimilarlo y memorizarlo.
Fases para la elaboración de un esquema
Toma de contacto con el texto. Primera lectura.
Segunda lectura: subrayado.
Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema.
Selecciona las ideas secundarias o temas que necesiten ser ampliados.
Busca otros conceptos subordinados y ubícalos en la periferia delesquema.
Usa tu propio lenguaje, expresiones, títulos y subtítulos del texto.
Atendiendo que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.
Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.
Clases de esquemas.
De hecho, existen tantas clases de esquemas como recursos gráficos quieras utilizar:recuadros, líneas, flechas, llaves, letras, barras.
Algunos de ellos son:
Esquema radial, es sólo uno de los muchos tipos que pueden aplicarse.
Esquema en forma de árbol: la palabra principal se ubica en medio del folio. Los sucesivos niveles de palabras se colocan debajo. Cada nivel más bajo indica una información más precisa.
Esquema de llaves:
Esquemade números:
Esquema de letras:
Cada clase de esquema tiene sus particularidades. También puedes combinarlos y crear tu propio esquema mixto. Lo importante es que de un solo vistazo puedas captar la totalidad de la información.
PW. http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/contficha.asp?id_contenido=312&cat=T%E9cnicas+de+s%EDntesis&seccionhttp://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-hacer-esquemas-1363
Mapas Conceptuales
Son un material sumamente útil para organizar los contenidos vistos durante una unidad al igual que son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos.
Contribuyen al desarrollo de habilidades de síntesisy de pensamiento en sistemas. La capacidad humana es muchos más notable para el recuerdo de imágenes visuales que para los detalles concretos.
Con la elaboración de mapas conceptuales se aprovecha la capacidad humana de reconocer pautas en las imágenes para facilitar el aprendizaje y el recuerdo.
En su forma más simple, un mapa conceptual constaría tan sólo de dos conceptos unidos por una...
Esquemas.
Técnicas de síntesis. La confección de esquemas o diagramas es una técnica que los estudiantes de hoy tienen bastante olvidada. Y en la mayoría de los casos su aplicación resulta confusa. Podríamos calificarla de técnica “indirecta”, ya que su buen uso depende de cómo se haya realizado el subrayado y la lectura. Por ello, su efectividadradica en la comprensión y no en la memorización.
¿Qué es un esquema?
Es la expresión gráfica de las ideas centrales del texto. Se trata de un resumen, pero aún más condensado y esquematizado. Presenta los datos de forma clara y sencilla y de un solo golpe de vista permite asimilar la estructura del texto.
El esquema establece una jerarquía: idea fundamental, información secundaria, detallessiempre en base a la brevedad y a la concreción.
Ventajas
Nos da una visión de conjunto del tema a estudiar.
Es un ejercicio de síntesis. Aumenta tu capacidad de atención y concentración.
Desarrolla tu destreza en el análisis.
Permite practicar el subrayado y la lectura comprensiva.
Es un gran aliado a la hora del repaso.
Materiales
Hacer un esquema es muy sencillo, sólo necesitarásfolios, bolígrafos, una regla y rotuladores de colores. Es muy importante que mantengas el orden y que resaltes unas zonas con unos colores y otras con otros. Una de las principales ventajas de los esquemas es que con ellos aprovechamos al máximo nuestra memoria visual, ya que de un sólo vistazo somos capaces de ver todas las ideas y conceptos la relación entre todos ellos. Cuanto más ordenado ycolorido sea el tuyo, más fácil lo tendrás para asimilarlo y memorizarlo.
Fases para la elaboración de un esquema
Toma de contacto con el texto. Primera lectura.
Segunda lectura: subrayado.
Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro del esquema.
Selecciona las ideas secundarias o temas que necesiten ser ampliados.
Busca otros conceptos subordinados y ubícalos en la periferia delesquema.
Usa tu propio lenguaje, expresiones, títulos y subtítulos del texto.
Atendiendo que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.
Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar.
Clases de esquemas.
De hecho, existen tantas clases de esquemas como recursos gráficos quieras utilizar:recuadros, líneas, flechas, llaves, letras, barras.
Algunos de ellos son:
Esquema radial, es sólo uno de los muchos tipos que pueden aplicarse.
Esquema en forma de árbol: la palabra principal se ubica en medio del folio. Los sucesivos niveles de palabras se colocan debajo. Cada nivel más bajo indica una información más precisa.
Esquema de llaves:
Esquemade números:
Esquema de letras:
Cada clase de esquema tiene sus particularidades. También puedes combinarlos y crear tu propio esquema mixto. Lo importante es que de un solo vistazo puedas captar la totalidad de la información.
PW. http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/contficha.asp?id_contenido=312&cat=T%E9cnicas+de+s%EDntesis&seccionhttp://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-hacer-esquemas-1363
Mapas Conceptuales
Son un material sumamente útil para organizar los contenidos vistos durante una unidad al igual que son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos.
Contribuyen al desarrollo de habilidades de síntesisy de pensamiento en sistemas. La capacidad humana es muchos más notable para el recuerdo de imágenes visuales que para los detalles concretos.
Con la elaboración de mapas conceptuales se aprovecha la capacidad humana de reconocer pautas en las imágenes para facilitar el aprendizaje y el recuerdo.
En su forma más simple, un mapa conceptual constaría tan sólo de dos conceptos unidos por una...
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