Como elaborar un triptico

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ELEMENTOS QUE DEBE DE LLEVAR UNA PORTADA

Debe contener estos cinco aspectos:

1. Nombre del Colegio, Subsector y curso.
2. El título del trabajo, que debe dar una indicación clara del tema con el menor número posible de palabras.
3. El nombre del Docente.
4. El nombre del alumno/a o equipo que realizó el trabajo.
5. El lugar y la fecha de elaboración (sin día, sólo mes yaño).

|PREGUNTAS DE RESPUESTA CERRADA |PREGUNTAS DE RESPUESTA ABIERTA |
|En general son mejores para evaluar conocimiento |En general son mejores para evaluar capacidades de orden |
|memorístico y comprensión. |superior. |
|Mejores paraevaluar mucho material no conexo, ya que se |Mejores para evaluar al final de un módulo, un cuerpo |
|pueden utilizar muchas preguntas en un examen. |coherente de material o al término de una asignatura ya que, |
| |en general, los objetivos finales de una asignatura |
||corresponden a capacidades de orden superior. |
|La corrección de cada pregunta es muy rápida, sin embargo, |Requieren mayor tiempo de corrección, sin embargo, el profesor|
|no le permiten al profesor realmente identificar fortalezas|cuenta con mayores elementos para dar feedback y abrir la |
|y debilidades en el razonamiento de los estudiantes.|posibilidad de diálogo con los estudiantes. |
|La aplicación de un examen toma menos tiempo y esta es la |La aplicación del examen toma más tiempo, particularmente si |
|razón para que sean tan populares en los “quices”. |lo que se exige es un ensayo relativamente elaborado. |
|En términos totales de tiempo de corrección son apropiadas |En términos detiempo total de corrección es preferible para |
|para clases con muchos estudiantes. |grupos de pocos estudiantes. |
|Se prestan para que haya fraude, que es difícil de |Permiten menos posibilidad de fraude, y si éste se presenta es|
|identificar a posteriori ya que es muy fácil de ver u oír |relativamente fácil de identificar aposteriori. |
|la respuesta correcta. | |
|Una buena pregunta, especialmente de múltiple selección, es|Mas fáciles de construir y por lo tanto su generación necesita|
|muy difícil de construir y, por lo tanto, hay que emplear |menos tiempo, pero, como se ha expresado anteriormente,|
|mucho tiempo. Además, un examen compuesto únicamente por |requieren mucho más tiempo para su calificación, aunque la |
|este tipo de preguntas requiere generar mayor número de |retroalimentación (feedback) posible a los estudiantes es de |
|preguntas. |mucho mejor calidad. |
|Es mayor laconsistencia en la nota asignada por el |Puede existir la posibilidad de que no haya consistencia en la|
|profesor ya que, simplemente, el estudiante selecciona o no|asignación de las notas. Muchas veces una reclamación de un |
|selecciona la respuesta correcta. |estudiante comienza con la frase ¿por qué yo saqué dos en este|
||punto cuando Hipólito, que respondió lo mismo, sacó cinco? |
|Puesto que generalmente se debe generar una gran cantidad |Puesto que en este tipo de preguntas es más lo que se espera |
|de preguntas para un examen, se puede ir construyendo un |del estudiante que la información que se proporciona, es muy |
|banco de preguntas propio, que pueden ser utilizadas con...
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