Como escribir un paper

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´ ´ C ELINA G ONZ ALEZ · A NGEL ´ ´ NEZ · I GNACIO L OPEZ · J IM E R AFAEL N IETO

´ Como escribir papers
March 16, 2009

Contents
1 2 3 Estructura del paper Normas T´ cnicas e 3.1 Fundamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 M´ todo de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 1 2 3 3 3

1 Estructura del paper
´ Todos los papers t´ cnicos deinvestigacion deben tener la misma estruce ´ tura. Es la traduccion al mundo t´ cnico de la estructura cl´ sica del discurso: e a pre´ mbulo–introducci´ n–tesis–argumentaci´ n–conclusi´ n. a o o o 1. Contexto ´ (a) Motivacion/necesidad para el estudio (b) Estado del arte ´ 2. Proposito del estudio y del paper (generalmente el paper se escribe para dar a conocer el estudio). 3. Metodolog´a seguida enel estudio ı 4. Resultados ´ 5. Discusion y trabajos futuros 1

2 El abstract debe seguir la misma estructura, pero el contenido debe tener las siguientes diferencias: • No se desarrolla los contenidos, solo se enuncian • En los casos en los que no sea posible enunciarlos: se menciona que se han tenido en cuenta • No se hacen citas bibliogr´ ficas ni referencias al cuerpo del a art´culo. Elabstract debe ser autocontenido: tener sentido por ı s´ mismo. ı ´ • En el abstract se puede suprimir el ultimo punto de la estructura. Los extended abstract (>500 palabras) son iguales, pero s´ se suele inı cluir citas y bibliograf´a. ı

2 Normas
1. El foco y el alcance del paper tienen que estar bien definidos. Es de¨ cir: No tiene que existir ambiguedad sobre aquello de lo que se va a hablar. ´• Foco: tema y proposito ´ • Alcance: extension, nivel de detalle 2. El foco y el alcance tienen que ser muy restringidos. No se puede intentar abarcar todo. Alternativas cuando el tema es muy amplio: ´ • Seleccionar un unico aspecto y dejar el resto sin tratar, como mucho mencionarlos en el sentido estricto de enumerarlos/definirlos. ´ • Tratar todos los aspectos, pero desde un nivel de abstracciontan alto en que no sea pesado Saltarse esta norma lleva a dos alternativas. (1) Papers demasiado extensos, m´ s parecidos a un libro o un manual. (2) Papers confusos a y mal explicados. 3. Cuestiones de contexto (ver sec. 1) todas referenciadas. Esto asegura que el lector pueda trazar el camino hasta el punto de partida. Tambi´ n evita que pueda dudar del paper desde su misma base (lo e peor quepudiera ocurrir). 4. Cuantas m´ s figuras y menos texto, mejor. Las figuras deben explicar a el contenido que se quiera comunicar (i.e. no se decorativas). Si en el texto se hace referencia a ellas y sus elementos (flechas, s´mbolos, ı

3 ´ etc.) la redaccion se simplifica, se acorta y el lector entiende antes y mejor.

3 T´ cnicas e
3.1 Fundamentales
1. Construir un lenguaje propio del paper:una serie de conceptos trazables de los cuales parte todo. La trazabilidad se garantiza con las referencias. 2. Limitarse a este lenguaje. Lo contrario introduce incertidumbre y ´ confusion. 3. Si los temas que se descuida debido a lo anterior son importantes y abundantes, hacer referencia a ellos en las conclusiones y los trabajos futuros (sec. 1).

3.2

M´ todo de trabajo e
NOTA: No escribirni una sola letra hasta tener bien definidos: 1. Foco y alcance del paper 2. Estructura de secciones del paper ´ 3. Foco y alcance de cada seccion

´ 1. Con estos puntos, definir el lenguaje del paper (ver seccion 2. Seleccionar referencias adecuadas para cada concepto. 2. Dibujar el esquema l´ gico del paper (ej. flujograma de ideas). Esta es la o herramienta principal para escribir el paper: •Seleccionar tipo de proceso l´ gico que se va a seguir: o ´ – Deductivo: se parte de unas hipotesis y se va progresando ´ paso a paso hasta una conclusion final, que es la que se quiere transmitir al lector. ´ – Pir´ mide: se expone y explica la conclusion final y despu´s a e se va retrocediendo paso a paso, explicando cada etapa. • Seleccionar el nivel de abstracci´ n al que se va a desarrollar...
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