Como hacer un diario de campo

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UNIVERSIDAD ETAC

Barranco Salazar Nancy Claudia
Tarea 2
Diario de Campo

Este es un diario de campo, que tiene como objetivo anotar las percepciones y las opiniones, de quienes forman parte de mi investigación.
“El cine como estrategia de aprendizaje en la enseñanza de la Historia a nivel preparatoria” es el tema de mi estudio, este tema me pareció muy interesante, porque da unenfoque diferente a la forma en que enseñamos historia.
Hace 5 años llegue a la universidad ETAC, a formar parte de sus docentes a nivel preparatoria, primero a Preparatoria Abierta y posteriormente a Bachillerato cuatrimestral y semestral. Observe que a los alumnos de nivel medio superior les cuesta trabajo, asimilar temas, que tienen que ver con historia, pues les parecen aburridos y pocointeresantes, es ahí que decidí que ellos serian mis participantes en mi investigación.
La universidad ETAC nodo Coacalco, está ubicada en el municipio Coacalco de Berriozábal, que forma parte del área metropolitana, este municipio se caracteriza por su actividad industrial y comercial que es a lo que se dedica la mayoría de sus habitantes (Dato INEGI 2009) en cuanto a la educación; cuenta conun número considerable de escuelas, públicas y privadas a nivel medio superior, incluida la Universidad ETAC.
Los participantes de mi investigación provienen un 95% de este municipio, habitando en las colonias aledañas a la escuela tienen edades de 16 a 18 años.
Mi investigación será participante es decir al igual que ellos yo participare en esta investigación tratando que mis opinionesy los datos aquí obtenidos en esta bitácora de campo sean los más objetivos posibles.
Lo primero que hare es registrar el los alumnos de la materia de Historia de México II, Grupo 301, tomamos clase dos veces a la semana en horario lunes de 9 a10 am y los martes de 7 a9 am, como asimilan la información del un tema dado en Historia, este caso el tema será “Revolución Mexicana” estainvestigación se realizara en 5 días, en cada uno de ellos se especificara la actividad y la perspectiva que se valla observando.

DIARIO DE CAMPO DIA 1 |
Observación realizada el 28 de mayo 2012,Universidad ETC ,Nodo Coacalco |
Participantes: alumnos de la materia Historia de México II grupo 401 | Proyecto: “El cine como estrategia de aprendizaje en la enseñanza dela Historia a nivel preparatoria” |
Actividad | Observaciones |
Desarrollar el tema de la unidad 3 “Revolución Mexicana”Los objetivos de esta unidad son 3 :1.- El alumno entenderá cueles fueron los antecedentes que dieron pie a la Revolución Mexicana.2.- El alumno enumerará cuales fueron las características de la Revolución3.-El alumno analizará cueles fueron los efectos sociales, políticosy económicos de la Revolución. | el día de hoy 28 de mayo llegue a las 8:50 am, al salón , para, alistar los apuntes y la clase del día, mis alumnos empezaron a llegar a las 9:15, y de manera inmediata empezamos el tema, ya que la clase dura tan solo una hora, comienzo dándoles el nombre de la unidad que vamos a revisar y los objetivos de esta, los alumnos empiezan a tomar apuntes, una vez dichoel tema y los objetivos, les informo que vamos a ver una película al terminar el tema, que será en una o dos clases para reforzar lo visto a lo que todos exclaman -¡Hay no película! - ¿de historia?- ¿qué aburrido? Nos vamos a dormir si de por si es aburrida comentan.Seguimos con la introducción del tema y repasando el tema anterior que fue Porfiriato y que finalmente dará las herramientas a losalumnos para entender las acusas o antecedentes de la Revolución.Cuando ya casia está por finalizar la clase uno de mis alumnos de nombre Aldo se me acerca y me dice-oiga profa y que película vamos a verA lo que respondí, vamos a ver la película de la Revolución- no mejor una de acciónY en cuanto volteo para avisarle a sus compañeros, ya todos habían dejado el salón de clases por que ya eran las...
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