Como hacer un ensayo para el pcmas

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Cómo contestar una pregunta de discusión en forma de ensayo para el PCMAS
Alexandra Pagán Vélez

¿QUÉ TIPO DE ENSAYO ME REQUIERE EL PCMAS?

1. Un escrito académico
2. Análisis, interpretación, discusión o evaluación breve de un tema
3. Un tono formal
4. Que demuestre los conocimientos, la vocación magisterial y la habilidad en la expresión escrita de la manera más completaposible

¿QUÉ DEBO CONSIDERAR?

1. Se debe evitar el humor, el sarcasmo, el vocabulario coloquial y las observaciones irrelevantes
2. Debes responder exactamente lo que se te pregunta
3. Tienes un límite de tiempo que no es negociable
4. Debes ofrecer un contenido bien documentado; un argumento organizado; y un vocabulario apropiado (es decir, un texto escrito con corrección)5. Los párrafos deben ser claros y precisos
o Claro- solo una idea central; usa correctamente las palabras y los signos de puntuación; ordena la expresión de las ideas, emplea enlaces, sin abusar de oraciones subordinadas que oscurecen un texto
o Preciso- que no pueda interpretarse de otra forma
6. Aunque expones tu opinión, debes tener una fuerte base de documentación y tenerobjetividad.

Recuerda que tu respuesta debe ser en forma de ensayo lo que implica una estructura

Introducción
presenta el tema e indica su importancia
establece la situación que se discute
debe incluir la tesis
le indica al lector lo que vas a tratar en el escrito
puedes parafrasear la pregunta

Desarrollo
discute, analiza, explica tu tesis de forma detallada
dedica un párrafo a cadaidea
cada párrafo debe relacionarse con el siguiente (usa frases de enlace)
cada párrafo debe tener al menos 3 oraciones

Conclusión
replantea la tesis a través un resumen de los puntos más importantes
brinda una reflexión profunda del tema (que no sugiera un tema nuevo)
crea una sensación de cierre

Un formato de la estructura de un ensayo puede ser[1]:

Introducción
A. Comentarioinicial (establecer situación o tema)- 1-3 oraciones
B. Declaración de la tesis (puntos a, b, c)- 1- 2 oraciones

Desarrollo
Párrafo 1
A. Oración temática principal (a)- 1 oración
B. Evidencias, explicaciones, fundamentos, argumentos de apoyo (oraciones secundarias)- 2- 3 oraciones
Párrafo 2
A. Oración temática principal (b)- 1 oración
B. Evidencias, explicaciones,fundamentos, argumentos de apoyo (oraciones secundarias)- 2- 3 oraciones
Párrafo 3…
A. Oración temática principal (c)- 1 oración
B. Evidencias, explicaciones, fundamentos, argumentos de apoyo (oraciones secundarias)- 2- 3 oraciones

Conclusión
A. Resumen de los puntos más relevantes- 2- 3 oraciones
B. Comentario final (reflexión, recomendación…)- 1- 2 oraciones

Ejercicio:Basándote en el formato anterior:

Discute el rol de la familia en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Palabras y frases de transición[2]
|Muestran secuencia y |Muestran causa y efecto |Contrastan ideas o |Enlazan pensamientos|Dan énfasis |
|tiempo | |pensamientos |o ideas| |
|Luego/ tras |Entonces |En contraste con |Por otro lado | |
|Más tarde |Por consiguiente |Hasta ahora |También ||
|Mientras/ mientras tanto |Por eso |No obstante |Y | |
|Pero al mismo tiempo |Por esta razón |Pero |  | |
|Por...
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