instructivo de los seminarios de historia de la psicologia 1

cómo hacer un
informe

de lectura

f a c u l t a d depsicología u b a

CONFECCIÓN CYNTHIA ACUÑA

Indice
1. Introducción /21.1. ¿Qué es un informe de lectura? /2 1.2. ¿Qué no es un informe de lectura? / 2 2. La planificación /3 2.1. Cronograma de actividades / 3 2.2. El plan de trabajo / 3 2.2.1. ¿Qué datos no puedenfaltar en la portada? / 4 2.2.2. ¿Cómo consignar la bibliografía? / 4 2.2.3. ¿Cómo se hace un índice? / 5 2.2.4. ¿Cómo trabajar a partir del título? / 5 3. La redacción / 6 3.1. ¿Quién habla y para quiénse habla? / 6 3.1.1. Uso del pronombre «yo» / 6 3.1.2. El problema del destinatario / 6 3.2. ¿Qué se escribe? / 6 3.2.1. ¿Qué se escribe en la introducción? / 7 3.2.2. ¿Qué no hacer en la introducción?/ 8 3.2.3. ¿Qué es un desarrollo coherente y con cohesión? / 8 3.2.4. Modalidades de redacción sugeridas para el desarrollo / 9 3.2.5. Tratamiento inadecuado de las fuentes / 10 3.2.6. ¿Por qué hacerun cierre? / 11 3.2.7. ¿Qué no hacer en el cierre? / 11 3.2.8. ¿Cuándo agregar un apéndice? / 11 3.3. Citas, notas y paráfrasis / 12 3.3.1. ¿Cuándo hacer una paráfrasis? / 12 3.3.2. ¿Cuándo citar? /12 3.3.3. ¿Cómo citar? / 13 3.3.4. ¿Qué se escribe en las referencias bibliográficas y en la bibliografía? / 14 3.3.5. ¿Cómo reconocer una cita bien hecha? / 16 4. La revisión / 18 5. La reescritura /19 6. La evaluación / 20 7. Después de la cursada / 21 8. Bibliografía / 22 9. Apéndice / 23 9.1. Estilos de escritura. El uso del pronombre en primera persona / 23 9.2. Ejercicios de autocorrección/ 24

I n d i c e

Prohibida su reproducción. N° de registro de la propiedad intelectual en trámite.

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1. Introducción

1.1 ¿Qué es un informe de lectura?

«El habla materializa elpensamiento de manera distinta de la escritura, ya que esta, por su carácter de marca, permanece más allá de su propia enunciación. La escritura marca un espacio, deja una huella, un dibujo que se... [continua]

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CHICAGO

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