Como hacer un periódico en las aulas

¿Cómo hacer un periódico en las aulas?

Objetivos de trabajo
1. Realizar un periódico en el que no falten las principales características del mismo, que refleje y sea crónica de la vida más cercana al grupo, y que se desarrolle según el proceso de elaboración similar al de un periódico real.
2. Utilizar los conocimientos que se tienen de estrategia interdisciplinar, con el fin de quelos alumnos sigan un proceso de trabajo que les ayude a descubrir o profundizar en la técnica de hacer un periódico.
3. Utilizar el contenido del periódico y su proceso como centro de interés en relación a los objetivos y contenidos que se están tratando en el aula.
 Nota: Esta unidad es para realizarla durante un adecuado lapso de tiempo, utilizando todos aquellos elementos, contenidos ytécnicas que se deseen, a criterio del profesorado que orienta la actividad.
Para hacer el periódico es necesario haber pasado por una gran parte de las unidades didácticas expuestas en este sitio.
 Actividades
Actividad 1. Decidir en grupo los tema centrales
• Relacionar con un tema central, intentando la interdisciplinariedad.
Sugerencias de temas generadores: el aula, mi ciudad, omi localidad, trabajo y paro, defensa del medio ambiente, democracia, el barrio, tolerancia y racismo, lo que aprendemos en el aula, los medios de comunicación, la sexualidad, etc.
 Organización y capacidad del equipo docente
Para realizar un periódico que se pueda publicar, enseñar a amigos y familia, presentar al barrio, o lo que es más importante, que sirva de síntesis, punto de referenciay de estudio para los mismos alumnos, hace falta tiempo y una buena capacidad de organización. Hay que tener en cuenta que un periódico responde a determinadas estrategias de funcionamiento muy complejas que de alguna forma hay que intentar reflejar para no desvirtuar lo que es el medio de comunicación como método o estrategia de aprendizaje.
Es conveniente considerar algunas sugerencias:
•El periódico puede ser de aula o de centro completo.
• El profesorado debe conocer las técnicas y el lenguaje periodístico.
• El periódico lo debe hacer el alumno.
• Los alumnos deben profundizar al realizar el periódico en el lenguaje y técnicas periodísticas.
• Es importante que el núcleo central del periódico se realice tomando como base datos del entorno más cercano alalumno.
• No es descartable, no obstante, el hacer números monográficos o generales sobre temas o contenidos del programa.
• Es conveniente utilizar todos los géneros periodísticos sin desechar otro tipo de género literario.

 Actividad 2. Buscar nombre al periódico
• Si es un periódico que se hace regularmente, debe tener relación con el estilo, vida, características, etc., delgrupo.
• Si es un nombre para una sola ocasión, debe relacionarse con el «tema generador».
• Para elegir la forma o método de buscar un nombre hay sugerencias en el texto.
Elegir nombre del periódico
La elección del nombre que deberá llevar el periódico es una actividad de vital importancia en la que ya se pueden sentar las bases de lo que va a ser posteriormente la publicación. Paraello debe participar todo el grupo, y dedicarle el tiempo que corresponda, debatiendo si es necesario todas las propuestas. Hay que tener en cuenta que al nombre se le va a tomar afecto, base de motivación posterior, y va a sintetizar en el futuro el trabajo de todo un grupo de un aula o de un centro.
El nombre debe resumir, sintetizar y reflejar lo que se desea que sea la publicación, ya quese supone que pueden hacerse varios números y debe perdurar con dignidad. El nombre puede ser simpático o llamativo, serio o conceptual, pero siempre debe definir en una o dos palabras lo que es y quiere el grupo que lo realiza.
En algunos casos la elección se realiza utilizando técnicas de «torbellino de ideas», para decidir la que más guste. En otros casos, los alumnos hacen listados de...