Como Investigar En La Educacion

Martínez Aguilar Tania Ivette
Grupo: 2.2

* Caracterizar lo más importante de la Educación socialista (Reforma de 1934 del Artículo Tercero Constitucional, definición, criticas, mencionar lasaportaciones más relevantes del maestro Rafael Ramírez, finalidades, orientaciones y materias).

R= las características de la educación socialista fueron:
-su función emancipadora (liberar), suobligatoriedad y gratuicidad.
-luchar contra el clero y los reactores se oponen a la educación socialista.
-predominio de la razón y las explicaciones científicas para erradicar fanatismos religiosos.-formar valores de solidaridad y cooperación.
-combatir la pobreza, analfabetismo, desigualdades sociales.

*críticas de la educación socialista*
Su contenido se convirtió en charlataneríamarxista.
Impulso libros de texto plagados de tonterías y dividió a los maestros a nivel nacional.
Atacaba la fe, católica.
Consolidar la importancia de una educación socialista en un país con estructuracapitalista.

*Rafael Ramírez (maestro).
Primer conferencia a nivel mundial-México.
Están preocupados para educar de las clases sociales más retrasadas.
Una educación que los hunde más a lapobreza, en la servidumbre.
Capacitar técnica, cultural y socialmente a las masas populares para mejorar sus condiciones de vida.
Segunda conferencia educación progresiva: es educar el niño para saberqué posición va a tomar en la sociedad.
La educación vista como una preparación a la vida adulta, es decir, capacitar a los niños para su futura educación.
Importancia de la educación como movilidadsocial.
Pragmatismo combinar teoría-practica. Finalidades.
-Política: construcción del estado comunista.
-económica: restauración de una nueva economía social.
-social: conciencia de clase-proletaria.
-racionalista: explicar todo, erradicar los prejuicios religiosos, el conocimiento debe ser de todo tipo lógico, científico, racionalista, materialista.
-cultural: colectivizar la cultura,...