Como Percibo La Reforma Desde Mi Practica Docente

Tengo poco tiempo laborando como docente, cuando ingrese al campo laboral ya estaba en función el PEP (programa de educación preescolar) 2004, desde mi perspectiva la integración del nuevo programasurgió para mejorar la calidad educativa y es por lo que siempre se ha trabajado; pero al tomar en cuenta que han surgido cambios políticos, económicos, sociales y culturales que han intervenido en laeducación de los niños como la incorporación de las madres al campo laboral, la desintegración de familias o familias incompletas, la pobreza, entre otras. Con el Programa de Educación Preescolar2004se pretende inducir al niño a reflexionar, investigar, explorar, ayudarlo a que busque soluciones, ya no mecanizarlos con planas, trabajos escritos y actividades que no tienen un fin educativo, nohay que buscar alumnos modelo sino alumnos pensantes que se puedan desenvolver en la sociedad donde vive.
La sociedad es muy cambiante, los desafíos son para el docente, el estar preparados paraactuar en el momento oportuno, es aquí en donde entra la RIEB para promover en el docente ese cambio que necesita, pues también los medios de comunicación están interviniendo demasiado en la educaciónde los niños y como dicen nada es malo simplemente hay que saber usarlos para sacarle provecho.
Han pasado 6 años y todavía existe controversia sobre el programa, surgen dos aspectos primordialespara mí, 1) el que docentes no se integran al cambio y 2) que la información se distorsiona o en ocasiones no llega, comento lo segundo porque durante los primeros dos años que trabaje en otra zona nohubo cursos sobre el programa, cada escuela tenia su forma de planear y practicar, no hubo esa oportunidad de comentar experiencias, dudas o comentarios; actualmente dentro de la zona se estatrabajando para que nos enfoquemos al programa, a través de cursos en donde compartimos experiencias y reflexionamos sobre la practica docente, aunque surge la problemática en algunos de no ser parte de...