Como planear geografia de mexico y el mundo

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Estructura de la planeación de actividades de Geografía de México y del Mundo
Para la planeación de actividades de las secuencias didácticas de la asignatura de Geografía de
México y del Mundo sesugiere un formato que incluye los siguientes elementos:
Datos generales. Nombre de la escuela y profesor, grado y grupo, ciclo escolar, asignatura,
fecha y módulos asignados a la planeación deactividades propuesta.
Bloque. Como aparece en el programa.
Propósitos. Como aparece en el programa.
Tema. Como aparece en el programa.
Subtema. Como aparece en el programa.
Aprendizajesesperados. Como aparece en el programa.
Palabras clave. Identificar en los contenidos las palabras que son importantes para abordar el
tema en relación con los propósitos y aprendizajes esperados delsubtema.
Conceptos. Incorporar los que indica el programa con base en los propósitos, contenidos y
aprendizajes esperados.
Habilidades. Incorporar los que indica el programa con base en lospropósitos, contenidos y
aprendizajes esperados.
Actitudes. Incorporar los que indica el programa con base en los propósitos, contenidos y
aprendizajes esperados.
Subtema. Indicar el subtema al quecorresponde la planeación de actividades.
Modalidad de trabajo. Referida a la estrategia a seguir en la planeación, puede ser secuencia
didáctica o estudio de caso.
Tiempo: Minutos que se considerannecesarios para realizar las actividades.
Recursos didácticos. Indicar los recursos y materiales necesarios para desarrollar las
actividades.
Tres momentos, inicio. desarrollo y cierre. Se planeancon base en los propósitos, aprendizajes
esperados y los conceptos, habilidades y actitudes seleccionados, para los tres momentos
didácticos: inicio, desarrollo y cierre.
Evaluación. Actividadesrelacionadas con los logros de las actividades propuestas en cada
una de las fases de la planeación, así como las nociones, habilidades y actitudes que se
fortalecerán y los productos que se van a...
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