Como presentar tesis

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CAPÍTULO I

MARCO CONCEPTUAL
1.1. Antecedentes
A continuación se presenta un breve análisis de documentos, que tienen relación, con el tema central de la tesis, información que pudiera considerarse antecedentes inmediatos de la presente investigación.

Según lo indica Torres (1991: p. 2-4)” En Guatemala se conoce por primera vez de un locutor en el año de 1929, cuando surgió TGA, ahora TGW,Radio Nacional. Las primeras voces que salieron al aire fueron las del poeta Francisco Bonilla Ruano, que recitaba sus poemas, y Eduardo Barrios músico que cantó algunas composiciones folklóricas, luego que el padre de la Radiodifusión en Guatemala Julio Caballeros Paz, comprobara el correcto funcionamiento del micrófono, efectuando una prueba con un corto programa en el cual participabanFrancisco Bonilla Ruano y Eduardo Barrios.

En esta época, el locutor tenía que ensayar diariamente más de tres horas y entrenarse en interpretación dramática, narraciones o programas culturales. Se necesitaba la máxima destreza de la personas, porque no había grabaciones, debido que todo salía al aire simultáneamente.

Este nuevo personaje de la radiodifusión, surgió como una razón de necesidad, ypor ende, la formación era muchas veces autodidacta. Los locutores nacieron por imitación de locutores extranjeros, o bien por la incorporación a los diferentes grupos de radio-teatro existentes en esa época en la TGW, que eran las principales fuentes de formación en este campo. 1

En el período de la posguerra, entre 1945 y 54 con el primer gobierno de la revolución, se dio una apertura a lasradiodifusoras comerciales y con esto se sumó a muchas personas en el medio radial, por razones de necesidad de personal capacitado; y así se le dio la oportunidad de trabajar en radio al

profesional que tenía la más mínima relación con la comunicación masiva, el periodista.

En 1971 a petición de la Asociación de Locutores de Guatemala, la Universidad de San Carlos funda la Escuela deLocutores adscrita a la Facultad de Humanidades, pero esta desaparece por la apatía de los mismos locutores.

Así también, desde 1980 surgen seminarios por parte de la dirección General de Radiodifusión, por medio de su Departamento de Producción de Radio adscrito TGW, contando con la colaboración de USIS, (Servicios de Información de los Estados Unidos) y la Facultad de Humanidades de la USAC.

Enla década de los 70`s surgió la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la USAC, impartiendo dos carreras: la Técnica de Periodista y la licenciatura en Comunicación Social.

Por la creciente necesidad de mejorar la calidad de los comunicadores sociales, el 08 de febrero de 1984, la Escuela empieza a impartir tres nuevas carreras a nivel técnico: Locutor Profesional, Publicista Profesional yFotógrafo Profesional; asimismo, la carrera de Periodista y Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Es en ésta época, cuando se puede decir que, nace la Carrera Profesional de los locutores de Guatemala”. La cual no se creó con criterio técnico sino en forma empírica, sin seguir las líneas de la planificación educativa según la opinión expresada por el Dr. Carlos Interiano ex Director de laEscuela de Ciencias de la Comunicación en entrevista realizada el 15 de julio del 2008. 2

Además de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala, la Universidad Mariano Gálvez imparte la carrera de Locución, dicha carrera principió a impartirse en el año 2001, tiene una duración de tres años divididos en seis semestres y el título que otorga es el delocutor profesional. www.umg.edu.gt

En abril del año 2008, David Oswaldo de León Villeda, realizó su examen privado de técnico en locución y el tema que le correspondió investigar fue “La Profesionalización de los locutores a través de la formación universitaria”.

El resultado de esta investigación planteó que en la formación universitaria, hay excesiva teoría, por lo tanto se cuestionó ¿si el...
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