Como realizar un rastreo conceptual
Páginas: 5 (1188 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2012
EL RASTREO CONCEPTUAL
DOCUMENTACION
El Rastreo Conceptual es una estrategia que consiste en una lectura investigativa la cual se realiza con el objetivo de rastrear en el texto algunos de los conceptos requeridos por el lector.
Esta estrategia puede ser desarrollada con varios textos fomentando así la intertextualidad y promueve de igual manera la producción escrita.
El rastreo delos conceptos debe concluir en la realización de un texto que evidencie el análisis y la interrelación de los diferentes conceptos rastreados o las distintas posturas de diversos autores con relación a un concepto determinado.
Para la realización del Rastreo Conceptual se debe:
1. BUSCAR EL CONCEPTO A RASTREAR.
El objetivo de este primer aspecto es que los estudiantes se orientenpara la búsqueda sistemática de información, utilizando diferentes fuentes de información. QUIMICA
2. EXTRAER MÍNIMO TRES (3) DEFINICIONES SOBRE EL CONCEPTO, PARA ELLO UTILICE:
A. Textos especializados
B. Revistas especializadas
C. Artículos especializados en internet
La matriz para consignar las fuentes de información consultadas es la siguiente:
|CONCEPTO|DEFINICIONES |REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA |
|QUIMICA | Es la ciencia que estudia la composición, estructura y las |UMLAND, Jean, “Química general”, México, International Thompson |
| |propiedades de la materia y los cambios que sufren estas. |Editores, 2000.Pag 23|
| |Ciencia que estudia la materia y de los cambios que experimenta.|CHANG, Raymond, “Química”, México Mc Graw Hill, 1998.Pag 65 |
| |Se le considera la ciencia central. | |
| |Comprende elestudio de las propiedades y transformaciones de la|GARZON, Guillermo, “Química general”, México, Mc Graw Hill, |
| |materia. |1990.Pag 12 |
Indicaciones para las Referencias Bibliográficas:
LIBROS
APELLIDO(S) y nombre (o su inicial) delautor, “Título del libro en cursiva”, ciudad, editorial, año de edición. Paginación.
Ejemplo:
SABATÉ, Emilio, “Para escribir correctamente”, Barcelona, Editorial Juventud, 1990. Pag 34
ARTICULOS DE REVISTA
APELLIDO(S) y nombre (o su inicial) del autor, “Título del artículo en redonda” Título de la revista en cursiva, número del volumen o del fascículo, (fecha del volumen o delfascículo), página inicial-página final (señaladas por pp).
Ejemplo:
BLECUA, Alberto, “En busca del lector perdido: la recepción de la poesía culta (1543-1660)”, Edad de Oro, N. °12, 1993, pp. 141-148.
ARTICULOS EN PUBLICACIONES ELECTRONICAS
APELLIDO(S) y nombre (o su inicial) del autor, “Título del artículo en redonda” Título de la revista en cursiva, [Tipo de soporte], fecha,volumen, números de páginas o localización del artículo. Consulta el.
Ejemplo: GRACIANO R. Arnaiz, “Convergencia Europea”[en línea]. Revista crítica. Abril 2006, No. 934 http://www.revista-critica.com/articulos.php?id=1386[consulta:30 de Agosto 2006].
3. PARAFRASEAR LAS DEFINICIONES.
|CONCEPTO |DEFINICIONES |PARAFRASIS|
|QUIMICA | Es la ciencia que estudia la composición, estructura y las |Estudia todo lo relacionado con la materia es decir todo aquello |
| |propiedades de la materia y los cambios que sufren estas. |de lo que estamos formados y están formadas las cosas, incluyendo |
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DOCUMENTACION
El Rastreo Conceptual es una estrategia que consiste en una lectura investigativa la cual se realiza con el objetivo de rastrear en el texto algunos de los conceptos requeridos por el lector.
Esta estrategia puede ser desarrollada con varios textos fomentando así la intertextualidad y promueve de igual manera la producción escrita.
El rastreo delos conceptos debe concluir en la realización de un texto que evidencie el análisis y la interrelación de los diferentes conceptos rastreados o las distintas posturas de diversos autores con relación a un concepto determinado.
Para la realización del Rastreo Conceptual se debe:
1. BUSCAR EL CONCEPTO A RASTREAR.
El objetivo de este primer aspecto es que los estudiantes se orientenpara la búsqueda sistemática de información, utilizando diferentes fuentes de información. QUIMICA
2. EXTRAER MÍNIMO TRES (3) DEFINICIONES SOBRE EL CONCEPTO, PARA ELLO UTILICE:
A. Textos especializados
B. Revistas especializadas
C. Artículos especializados en internet
La matriz para consignar las fuentes de información consultadas es la siguiente:
|CONCEPTO|DEFINICIONES |REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA |
|QUIMICA | Es la ciencia que estudia la composición, estructura y las |UMLAND, Jean, “Química general”, México, International Thompson |
| |propiedades de la materia y los cambios que sufren estas. |Editores, 2000.Pag 23|
| |Ciencia que estudia la materia y de los cambios que experimenta.|CHANG, Raymond, “Química”, México Mc Graw Hill, 1998.Pag 65 |
| |Se le considera la ciencia central. | |
| |Comprende elestudio de las propiedades y transformaciones de la|GARZON, Guillermo, “Química general”, México, Mc Graw Hill, |
| |materia. |1990.Pag 12 |
Indicaciones para las Referencias Bibliográficas:
LIBROS
APELLIDO(S) y nombre (o su inicial) delautor, “Título del libro en cursiva”, ciudad, editorial, año de edición. Paginación.
Ejemplo:
SABATÉ, Emilio, “Para escribir correctamente”, Barcelona, Editorial Juventud, 1990. Pag 34
ARTICULOS DE REVISTA
APELLIDO(S) y nombre (o su inicial) del autor, “Título del artículo en redonda” Título de la revista en cursiva, número del volumen o del fascículo, (fecha del volumen o delfascículo), página inicial-página final (señaladas por pp).
Ejemplo:
BLECUA, Alberto, “En busca del lector perdido: la recepción de la poesía culta (1543-1660)”, Edad de Oro, N. °12, 1993, pp. 141-148.
ARTICULOS EN PUBLICACIONES ELECTRONICAS
APELLIDO(S) y nombre (o su inicial) del autor, “Título del artículo en redonda” Título de la revista en cursiva, [Tipo de soporte], fecha,volumen, números de páginas o localización del artículo. Consulta el.
Ejemplo: GRACIANO R. Arnaiz, “Convergencia Europea”[en línea]. Revista crítica. Abril 2006, No. 934 http://www.revista-critica.com/articulos.php?id=1386[consulta:30 de Agosto 2006].
3. PARAFRASEAR LAS DEFINICIONES.
|CONCEPTO |DEFINICIONES |PARAFRASIS|
|QUIMICA | Es la ciencia que estudia la composición, estructura y las |Estudia todo lo relacionado con la materia es decir todo aquello |
| |propiedades de la materia y los cambios que sufren estas. |de lo que estamos formados y están formadas las cosas, incluyendo |
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