Como romper paradigmas

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Estilos de Aprendizaje

Como romper paradigmas
Cruz, J.

Cruz, J. (1995) Como romper paradigmas En: Educación, excelencia, autoestima, pertenencia y T.Q.M México Orión Pp. 27-49

¿Cómo romper paradigmas?
Para iniciar un movimiento hacia la cantidad en educación, es necesario hablar de paradigmas, el extraordinario autor norteamericano Thomas Kuhn, en su estudio "La estructura de lasrevoluciones científicas publicado como breviario del fondo de cultura económica, define que los paradigmas son verdades, son conceptos, son moldes, son patrones, son modelos, son estructuras de pensamiento que definen y enmarcan las ideas, dan sentido y dan dirección, dan interpretación y dan contexto, los paradigmas son una forma moderna de decir de un conjunto de ideas, romper paradigmas se hadicho dentro del lenguaje común de la calidad total en los años recientes, en la capacidad de reinventar, hacer nuevo otra vez, rehacer, volver a crear, los paradigmas educativos son verdades que hay que constantemente volver a crear o volver a reinventar. En un estudio que recientemente he publicado llamado precisamente Cómo romper paradigmas y provocar el cambio, hago reflexiones profundas sobre eltema de la estructura de los paradigmas. Los paradigmas están presentes en nuestras vidas de manera constante y permanente, los paradigmas forman parte de nosotros mismos, una sociedad se articula sobre la base de paradigmas, todas las sociedades crean sus paradigmas, y el conjunto de los paradigmas crea los modelos y los moldes culturales, toda la cultura es un conjunto de paradigmas, el fenómenocultural como dijeran Levi Bruhl o Levi Strauss es una constante que determina la manera de ser y hacer las cosas en un pueblo. Cuando hablamos de cambio y de paradigmas hablamos de la manera de proceder de un determinado grupo o contexto cultural, la cultura es el resultado de un proceso humano, los hombres en su diario quehacer establecen normas y procedimientos, esto determina la cultura ydetermina también los paradigmas, los paradigmas de una cultura son sus propias formas, sus propios métodos, sus propio contextos, su propia visión. Romper paradigmas es volver a inventar la cultura, romper paradigmas es crear fuerzas y formas nuevas para dar un sentido más amplio al concepto de lo que los paradigmas son, lo que los paradigmas hacen, y lo que los paradigmas pueden hacer, reproduzcoen este estudio parte del contenido del estudio ya publicado respecto a lo que los paradigmas son y lo que los paradigmas hacen, pero en esta ocasión agregaré algunos aspectos específicos sobre el punto básico: los paradigmas educativos, ya que la educación, como manifestación de la cultura es, precisamente, una estructura de paradigmas. El poder de un paradigma Los paradigmas son creencias, moldesque determinan nuestras expectativas, es decir, lo que esperamos de una persona, producto, servicio, lugar o tiempo. Los paradigmas nos crean una visión de circunstancia, determinan la expectativa y nuestra conducta, ponen límites a nuestra visión cuando actúan como marcos, creencias o modelos. El mérito de Cristóbal Colón residió en que tuvo que vencer muchos paradigmas.

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Pioneros delparadigma Los pioneros del paradigma creen en su paradigma por encima de la mayoría que se oponen al nuevo paradigma, ya que creen en el viejo. Los marinos de Colón eran galeotes en una gran parte, gente ignorante sin información, que sentía miedo porque el viejo paradigma decía que el mar estaba poblado por monstruos, que si nadie había logrado cruzar el océano era porque no se podía lograr,pensaban que el mundo era plano, y que en algún lugar las aguas del mar se precipitaban en una gran cascada, estaban seguros que no volverían vivos, que ese viaje era su muerte. Cristóbal Colón en cambio, tenía información de que en tiempos antiguos el genial cosmógrafo Eratóstenes de Cirene, había demostrado la redondez de la tierra midiendo el ángulo de inclinación de los rayos del sol proyectados...
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