Como Se Estudia Maria Teresa Serafini

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Esta colección de «instrumentos» se propone ofrecer
manuales
básicos,
claros,
con
la
máxima
información, que analicen a fondo el estado actual
de una c u e s t i ó n , sin olvidar los a n t e c e d e n t e s
h i s t ó r i c o s , y t r a t a n d o de aclarar las líneas
tendenciales que se perfilan en un futuro inmediato.
Para tener éxito en la escuela y continuar aprendiendo
cuando ya se esadulto, es necesario saber estudiar
de manera autónoma. Este libro presenta, de una forma
simple y concreta, algunas técnicas para adquirir un
buen método de estudio. La primera parte, dirigida a los
estudiantes, da consejos operativos sobre diversos
aspectos del estudio: la planificación, la lectura, el
subrayado, los apuntes, la investigación y la exposición.
La segunda parte, dirigida a losdocentes, explica
cómo programar la didáctica de los métodos de estudio,
determina el estilo de aprendizaje de los estudiantes
y afrontar el trabajo en clase. La tercera parte utiliza
los modelos de la ciencia cognitiva y de la inteligencia
artificial para explicar los procesos básicos del
estudio: la memorización, la representación de las
informaciones, la comprensión y la solución de
problemas. Estaparte está dedicada a estudiantes, a
docentes y a todos los que quieran profundizar en los
mecanismos básicos del estudio.
Maria Teresa Serafini es doctora en Psicolingüística y ha
llevado a cabo investigaciones sobre la didáctica de la
e s c r ¡ t u n : ^ g 3 j g g H | ^ H g = £ 2 ^ M K en la escuela, siendo
igur ImeiflHUwppii |JL1 tiiljl J H ^ H s f a r un tema, también
publicacfl I
I
I H m acolección.

Instrumentos Paidós / 8
Colección dirigida por Umberto Eco

1 O. Calabrese - El lenguaje del arte
2 M Woll La investigación de la comunicación de masas
3. (i Stcfani - Comprender la música
4. M I Scrafmi - Cómo redactar un tema
5. A . Costa - Saber ver el cine
6. M De Marinis - El nuevo teatro, 1947-1970
7. I. Casctti y F. di Cilio - Cómo analizar un film
X. M I Seralini - Cómo seestudia
9. A. ( ampiglio y V. Eugeni - De los dedos a la calculadora
10. I) Durbieri Los lenguajes del cómic
II M Woll Los efectos sociales de los media
12. M. T. Serafini - Cómo se escribe
13. (¡ Beltetini y (i Colombo - Las nuevas tecnologías
de la comunicación
14. V. I'isanty - ('ómo se lee un cuento popular

M. a Teresa Serafini

C O M O SE ESTUDIA
La organización del trabajo intelectual

4

PAIDÓSMéxico
Buenos Aires
Barcelona

10597

LO
lO f j

Título original: Come si sludia
Publicado en italiano por G r u p p o Editoriale Fabbri,
Bompiani, Sonzogno, Etas S.p.A., Milán
Traducción de Susana Spiegler y Edit Binaghi
Revisión de Pilar Sanagustín
Cubierta de Julio Vivas

l-edición,
1991
México 1997

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los propietarios del"Copyright", b a j o las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o
parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, c o m p r e n d i d o s la
reprogruffa y el tratamiento informático y la distribución de ejemplares de ella
mediante alquiler o préstamo públicos.

© 1990 by G r u p p o Editoriale Fabbri, Bompiani,
Son/.ogno, Etas S.p.A., Milán
© de todas las ediciones encastellano,
Ediciones Paidós Ibérica, S.A.,
Mariano Cubf, 92 - 08021 Barcelona
y Editorial Paidós, SAICF,
Defensa 599 - Buenos Aires;
© de esta edición,
Editorial Paidós Mexicana, S.A.
Rubén Darío 118
Col. Moderna 0 3 5 1 0
México, D.F.
Tels.: 579-5113 • 579-5922
Fax: 590-4361

ISBN: 968-853-320-3

Derechos reservados c o n f o r m e a la ley

Impreso en México • Printed in México

6 SUMARIO

PRÓLOGODEDICATORIA

13
17

PRIMERA PARTE: LAS TECNICAS DE ESTUDIO
DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ESTUDIANTE
1.
2.

L A PROFESIÓN D E ESTUDIANTE .

C Ó M O ORGANIZAR EL PROPIO TIEMPO .

2.1.

2.2.
2.3.
3.

.

.

Análisis del uso de nuestro tiempo .
2.1.1. Escuela de Enseñanza General Obligada
. . . .
2.1.2. Instituto de Enseñanza Media
y Universidad
. . . .
Cómo preparar un calendario de nuestras actividades...