Como una novela

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  • Publicado : 24 de noviembre de 2010
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Como una novela, es un libro de apoyo y actualización para el docente y el normalista, ya que su mayor intención es la de reforzar los conocimientos del mismo, dándole ejemplos claros y precisos de algunos de los problemas que va a afrentar en su noble labor.

Los textos de libro están relacionados de manera directa con la actividad practica, pero al mismo tiempo responde a los interesesculturales de los docentes ya que el fin del libro es ayudar a los mismos a mejorar sus técnicas e incrementar sus conocimientos, para poder impartir mejor la educación

El presente trabajo ase hincapié, en los 4 subtítulos del libro, el nacimiento del alquimista, hay que leer (el dogma) dar de leer y por ultimo el que se leerá. Desglosándolos cada uno de ellos para hacer un análisisefectivo del libro

EL NACIMIENTO DEL ALQUIMISTA

Primero que nada ¿Qué es un alquimista? El alquimista es relativo a alquimia que a su vez se refiere al arte quimérico de la transmutación de los metales que su intento en vano durante la edad media, descubrir la piedra filosofal para obtener oro, con este rotundo fracaso se dio el nacimiento de algo estupendo la química.

Con estametáfora la lectura nos quiere dar a entender que al memento de que el alumno se inunde en la lectura estará buscando algo que no es real, lo mas probable es que lo hagan de mala gana y solo para pasar la ametría, pero por otro lado si logramos que empiece a leer (aunque sea de mala gana) algo que a el le agrade al final el resultado será favorable, ya que como el alquimista buscaba fabricar oro y porlo contario descubrió algo que vale oro, así el alumno, le daremos una cualidad que vale oro y que a largo plazo le abrirá muchas puertas

Como ya mencionamos a lo largo del semestre, a los jóvenes de hoy, no le interesa leer, por diversas razones, lo mas fácil para los padres es echarles la culpa a las escuelas, y por consecuencia a los docentes, pero en un mundo, donde ya no se charlaen persona, sino mediante las salas Chat en una computadora o por teléfonos celulares, en un mundo donde ya no se usa la imaginación por la invasión de la pantalla chica y pantalla grande las cuales ocupan mas horas de su tiempo libre, un mundo donde ya todo es visual y auditivo, y por consecuencia se les entrega ya todo masticado y sin sabor, y con ello es muy difícil inculcarles el amor porla lectura.

Pero lo mas grave del problema no es que no lean, si no que cuando lo haces no entienden lo que se esta leyendo. ¿Y por que no lo entienden? Muy censillo, es cierto que toda la invasión tecnológica los distrae, y que los programas televisivos no son mas que basura, y algunas veces nosotros mismos como docentes no sabemos darle al clavo para inculcarles el amor por la lectura,pero no se nos puede exigir milagros, ya que si en su seno familiar no hay lectores, pues por consecuencia a los niños no les va interesar la lectura, no les va a interesar algo que nunca han visto y que no conocen.

Hay que inculcarles la lectura desde pequeños, leyéndoles cuentos en su niñez, y que ellos vean al papa o a la mama que están leyendo el diario o algún libro, y con eso ellos sepreguntaran que tiene de interesante esas hojas, y les va inquietar aprender a descifrar todo esa serie de palitos, bolitas y simbolitos. Ya que en la infancia es la mejor etapa para inculcar cualquier costumbre.

No es propiamente bajo la forma de vocabularios y sintaxis como comienza a seducirnos la lectura. Recuerden simplemente como se introducen las bellas letras en nuestra vida.En la edad más tierna, apenas termina de cantársenos la canción que hace que el recién nacido sonría y se duerma, se abre la época de los cuentos. El niño los bebe como bebía si leche. Exige la continuación y la repetición de las maravillas; es un público despiadado y excelente. Dios sabe cuantas horas he perdido para calmar con magos, monstruos, piratas y hadas la sed de pequeños que gritaban...
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