Como Utilizamos Los Paradigmas Para La Mejora

Como utilizamos los paradigmas para la mejora
Profundizar lo que se hace en la asesoría pertinentes en el dialogo
Donde estoy posicionado en el paradigma
Discurso y realidad
Tipo de relaciones
Percibimos línea concepciones, registros, como se concibe la práctica, que modelo se esta utilizando
Proceso formativo como me reconozco
Cambiemos las maneras de pensar
Actuamos de acuerdo a paradigmasAprender y desaprender
Calidad del trabajo
Costumbres y tradiciones
Importancia del dialogo y solo concluyo o lanzo preguntas en otro nivel o soy crítico, confronto ideas
Como llegar a ese nivel, civilizar ideas,
Depurando, mayores dominios del entendimiento entre lo que pienso y veo
Pertenencia a ciertos equipos
Respeto a los demás
Aprender a compartir ideas
No tenemos la verdad absoluta
Como meidentifico con este equipo pertenencia
Son líderes pero que tanto quieren que los sigan, lo determinan los CTC
Visión para el hacer, líneas de acción, direccionar
Todo va hacia algo solido
No hay articulación entre la atención de los programas pero atenderlo como equipo de sector
En mi sector solo atendíamos dos momentos y descuidabamos los otros pero dimos prioridad aotros y asi se iran dando pocoa poco
La mente humana debe desconfiar de nuestros pensamientos de nuestro razonamiento que aveces desvirtua a los demás.
Las idesa no solo las pienso sino me poseen, yo realmente hacia donde voy quien soy en la tradición… simulo, quien soy, que debo hacer como asesor hacia donde voy
Que tan importante es saber en donde pertenezco y donde me encuetro reconociendo que este grupo es una comunidadde dialogo, comunidad de conocimiento, donde podemos compartir nuestras ideas y conocimientos para una mejora.
Necesitamos cotroles mutuos entre nuestras ideas, y asi lograr un cambio en la pag
El paradigma de lo absoluto y de la relidad requerimos realmente no sentirse siempre satisfecho del trabajo hecho para realmente creer que es parte de neustra cultura y asi ir delucidando nuestrosmomentos de trabajo.
A veces no sabemos o no queremos escuchar pr que argumentar, es valido siempre y cuando llevaras aquello que realmente sostienes como parte de ti
Se requiren pautas que apartir del desarrollo de las competencias, se requierne que los hombres se armen cada uno de su razonamiento.
Error y ilusión paracitan el aprendizaje y crean una lucidez en el penasmiento y que le dejare a losotros.
Esto es un ser pensante un ser libre, donde los deberes se queden como eso y mi asesoría realmente lucidez de lo que queremos lograr.
La apropiación del sujeto estamos en el error de que se debe evitar posturas de sujeto donde te digo lo que tienens que hacer y yo soy responsable de su cambio y no debeb ser y el obejto .
Es importante deterctar la solución de nuestras problemtaicas ya que lasencontramos pero no logramos darles viabilidad.
Ahora yo como asesor como le hago para realizar cambios en mi asesor que me esta viendo como sujeto:
Esto se seria la tare de la educación….. y entonces requiero centrarte para la mejora
la educación es una gran aventura en la que tu asesor tienes que ver que le aportaras en ese ir y venir…
es importante reconocer si tu asesoría es la que requieretu zona para así saber si lo estás haciendo bien, aunque sabemos que ustedes están muchos amarrados… que importante es que te encuentres como el autor se sale del contexto pero a la vez te ubica en el mismo lugar . y el libro viene a ser .
es importante reconocer que todo aquello que se requiere como parte del todo y es un contenido completo y no ind¿¿¿¿¿¿¿¿ es importante reconocer sentido ygusto a lo que hacemos y además falta mucho desarrollar las competencias profesionales para así lograra.
Existen niveles de dominio para saber escuchar y escucharse porque a veces les cansas pero no es fácil ya que debes transpolar en la visión de crear y generar en el otro.
Para saber lo que el otro sabe para justificar el contexto y llevarlo al conocimiento que le dará reconocimiento y así...