Comparación entra las leyes de educación

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (251 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 1 de diciembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
LOGSE | LOE | LOCE |
DIFERENCIAS | -Las administraciones educativas garantizarán la existencia de puestos escolares gratuitos en centros públicos. Enprivados y concertados atenderán las peticiones de las familias. -Le da importancia a habilidades logico- matemáticas y a la lecto-escritura. - Se regulan las ratios y -No tiene carácter las instalaciones voluntario. - No es gratuita. - No le da importancia al aprendizaje de la lengua extranjera. -En el primer ciclo de la educacióninfantil se atenderá al desarrollo del movimiento, al control corporal, a las primeras manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de laconvivencia y relación social y al descubrimiento del entorno inmediato. En el segundo ciclo se profundizará en el aprendizaje del lenguaje, elaborando una imagen de sí mismopositiva |
SIMILITUDES | - Niños de 0 a 6 años en LOGSE Y LOE. -Tienen carácter voluntario. -Educación gratuita en LOE Y LOCE. - Fomentan el aprendizaje de lalengua extranjera, el inglés. - Trabajan las mismas áreas del currículo de educación infantil: conocimiento del entorno, autonomía personal y comunicación y representación. -Contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. - Objetivos y metodología prácticamente iguales. - Los mismos principios generales. - Existecooperación entre padres y tutores. |

CONCLUSIÓN
Desde mi punto de vista la ley más adecuada y que más ventajas tiene sobre las demás es la LOE, ya que es voluntaria ygratuita. Además trata las tres áreas que se nombran en el currículo de educación infantil. También es importante que tenga en cuenta las instalaciones y las ratios.
tracking img